课程故事 | 京杭大运河，我们来啦！

     孩子们通过收集资料、参观调查知道了京杭大运河就在杭州，是古代劳动人民辛苦开凿的，也是世界上最长、最古老的运河之一。经过了好多好多年，如今的京杭大运河变得越来越美，小朋友们对京杭大运河产生了浓厚的兴趣。

     孩子们走近运河，把自己观察发现的一些有趣的现象和景观拍成了照片，和同伴们一起分享。 

宸宸：我发现运河上有很多的船，他们是不一样的，最多的是货船，有些是游船，货船很长，上面装石头，沙子。

孩子们用彩笔画出“我眼中的运河”

    孩子们走近运河，进一步了解运河周围的环境，增强观察比较能力，他们发现运河上有不一样的船和桥。这些船和桥的功能也不一样，有的载物运输，有的乘人旅游……孩子们也欣赏到运河远处，两岸的美丽景观，发展了空间方位感，并用彩笔绘出自己眼中的运河，表达对京杭大运河的喜爱。

今天玩沙游戏时，宸宸说：“我们大家来挖个‘运河’吧！”小柯说：“好啊！我也来参加！”

沙地里怎么挖出“运河”呢？大家七手八脚地尝试起来。

笑笑、小锶：我们挖这边，你们挖那头，然后我们两头连起来就可以。

孩子们在挖“运河”的过程中大胆实践、反复推敲，不断尝试使用玩沙工具，学习用铲、刨、挖等方法成功制造一条“运河”，提高了动手能力。孩子们遇到困难不放弃，相互交流讨论挖“运河”的好方法，终于开挖出一条他们想象中“运河”，在合作游戏中体验了成功的快乐。

在建构活动中，加加说：“想搭建一条美丽的运河，要怎么做呢？”孩子们进行了讨论。姐姐说：“运河边有桥，房子，柳树。我们可以分组来搭。”

于是，大家讨论决定分成三组：运河组、建筑组、绿化组。孩子们设计了组别标识，勾画设计方案图，然后和同伴自由组合，利用废旧纸箱、泡沫板、大型积木等材料来构建自己眼中最美的“大运河”。

创意建构：西湖文化广场

     你拉胶带，我来捆，他来剪……孩子们分工合作，用纸箱搭建运河沿岸的标志性建筑。

创意智造：运河上的船

创意建构：运河上的桥

创意建构：美化运河景观

写在最后

     本次活动的开展充分利用孩子们身边的环境资源，引导孩子们主动去探究发现有趣的现象，初步感知京杭大运河的特征，了解京杭大运河的功能和作用，亲身体验运河文化，观察感受运河沿岸的美丽风景。教师鼓励和支持孩子们自主想象和大胆创造，用他们独特的方式表达对运河的热爱之情。