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小班新生“云游园”

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线上互动  缓解焦虑


活动源起



蝉鸣阵阵,鸟鸣声声,在即将到来的九月,又有一批小可爱,带着对爸爸妈妈的眷恋,带着对新环境的期待,在东台市幼儿园惠阳路分园,开启充满乐趣的奇妙旅程。融入新环境,这是宝贝们成长的第一步。在吾家有子初长成的感动之余,家长和孩子们又免不了有一些担心与疑惑,为了解除这些焦虑情绪,增进家园间的互动,幼儿园开展了一系列的活动,帮助度过这段关键期。

活动脉络




小班新生“云游园”-幼师课件网第1张图片



云端介绍 走进你我



1.教师自我介绍
由于疫情原因,小班的宝贝们没有进行新生游园活动,在报名后,他们对班级的老师,对新的环境都充满了好奇。

小班新生“云游园”-幼师课件网第2张图片


班级群在小朋友的讨论下,好不热闹,那我们怎么来解答宝贝们的问题,消除他们心中的小疑惑呢?
在暑期中,老师录制了自我介绍的小视频发在班级群里,提前带幼儿认识老师,这便于幼儿熟悉教师,对教师产生亲切感。

2.幼儿自我介绍
认识了温柔可亲的老师,就该认识小伙伴啦!孩子们纷纷录制了视频,以自己的方式向老师和小伙伴介绍自己,小朋友的童言稚语可爱至极,在班级群里获得了大家的一致点赞。通过视频,老师对孩子们有了一定的了解,小朋友们之间也进行了相互的熟悉,减轻了陌生感,产生初步的班级归属感。

3.园内外环境介绍
师生互相认识后,孩子们开心又兴奋,同时小脑袋里又有了新的问号……
明明:“我们在幼儿园哪个地方睡觉啊?”
婷婷:“我们在幼儿园要干什么呢?幼儿园是什么样子的呢?”
浩浩:“幼儿园里有好吃的吗?”
为了消除孩子们的一个个小问号,老师录制了园内外环境的视频,带孩子参观幼儿园室内室外活动场所,帮助孩子熟悉幼儿园的环境,教孩子识记一些重要场所,如本班活动室、厕所、活动场所位置等。一个个悉心准备的小视频,帮助幼儿及家长提前熟悉了幼儿园环境,激发孩子们对幼儿园的向往和憧憬,同时也有利于减轻宝贝们初入园时,情感的波动和焦虑。


4.家长自我介绍
为了让教师了解到孩子每天由谁来接送上放学,使家园衔接更和谐,家长和幼儿一起录制小视频,内容如:“大家好,我是小糯米的妈妈,小糯米上幼儿园是由我来接送,我们很高兴和大家度过幼儿园的美好时光。”这样的线上交流,家园间的互动,增进了彼此间的熟悉感,为开学后孩子自主入园做足了准备。

云端审议 自主入园




1.什么是自主入园?
当小朋友们得知开学后需要自主入园时,对于什么是自主入园,他们的小脑袋充满了好奇。

小班新生“云游园”-幼师课件网第3张图片


在班级群中,我们通过集体讨论,观看哥哥姐姐自主入园的小视频,知道了自主入园就是小朋友进入幼儿园的大门后,看着标识走进班级,在路途中,会有老师定点定位值守,保护着我们。中大班的哥哥姐姐还会充当爱心志愿者,在门口迎接我们。

2.用什么来做班级标识呢?
在班级群里,师生、家长共同审议“班级标识是什么”,孩子们畅所欲言,说出了自己的喜好。
朵朵:“我喜欢小猪佩奇标记带着我去幼儿园。”
可可:“我喜欢跳格子去幼儿园。”
乐乐:“我要和水果宝宝标记一起去幼儿园。”
通过统计,我们发现小班幼儿钟爱卡通标识,最后在班级群中以投票的形式选出最受欢迎、符合小班幼儿的年龄特点、兴趣需要的一种标识作为班级路线标识。各班的标识经过审议,形式更多样化了,如:幼儿胸前佩戴“小猪佩奇”卡片,根据“小猪佩奇”标识找到班级。或者班级幼儿制作形状标记图,根据形状标记找班级。有的班还以绿萝、红色飘带、干花作为指引,这些标识都会贴在幼儿回班的途中,在关键地点进行提示,引导幼儿顺利走回班级。


3.我们的进班路线在哪里呢?
园内各级领导及教师,通过层层审议,一起制定合理的回班路线,将新生自主入园途中,可能存在的安全隐患一一排除。并且统筹教职工,确保从园门口、操场、走廊、及走廊转弯处再到楼梯和班级门口,都有人员值守,做到教职工的定点定位,并能在幼儿需要时提供必要帮助。 


附:路线图

小班新生“云游园”-幼师课件网第4张图片

(小一班:红色箭头 小二班:紫色箭头

小三班:绿色箭头 小四班:蓝色箭头 小五班:橙色箭头)

云端会议 家园携手



幼儿园的工作离不开家长的共同协作,因此各班级召开线上家长会,将家长感兴趣、有疑惑、需要配合的事项一一讲述。家长会的内容初定:第一部分,向家长介绍幼儿园和班级情况;第二部分,向家长介绍“如何帮助孩子度过适应期”;第三部分,疫情防控须知;第四部分,需要家长配合的一些事情。通过线上家长会的召开,家长们对幼儿在园的一日活动流程有所了解,对幼儿园及教师多了一份信任与支持。 

幼儿获得的关键经验



1.对自己班级的老师和小伙伴们进行了初步的认识和熟悉。
2.学习用自己的方式进行自我介绍。
3.熟悉班级环境以及幼儿园内外的环境。
4.了解自主入园的路线和方法,并愿意尝试进行自主入园。
5.大胆表达自己的想法,与同伴一起讨论制定班级的标志。
6.减少幼儿的陌生、焦虑感,让他们对入园生活充满好奇和向往。


时光不语,静待花开。相信宝贝们在老师满满的爱与关怀之下,在家长的信任与“放手”之下,一定可以勇敢地踏出第一步,适应幼儿园的新环境、新生活。让我们一起收获初遇和美好,好奇与惊喜,成长的欢乐与感动。一起携手、前行、期待、见证孩子们的成长之旅吧!




来源|江苏省盐城市东台市幼儿园惠阳路分园

作者|周虹 缪姝 责编 | 田玉

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文章转载自微信公众号:中国教育报学前周刊

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