·导读·
如何打破时空限制,最大程度地发挥专业期刊的传播价值?
如何推动幼儿园更有中国特色、更适应时代变迁地梳理、总结、提升课程经验?
如何更专业地分析和更有个性地表达幼儿园课程改革、文化构建、课题研究的成果?
从2019年1期开始,我们在《学前教育》(幼教版)杂志新辟了 “看见幼儿园”栏目,图文并茂,讲好中国幼儿园的课程故事;并与“课程”“管理”等栏目联动,全面展现一所所幼儿园的课程改革、文化创建的经验与成果,让更多同行“看得见”“看得懂”“看得透”。
我们希望,
看见儿童、看见幼儿园里每一个人的平凡与伟大,
看见课程、看见幼儿园里每一时每一处的美好与感动,
看见文化、看见幼儿园里悄然涌动的无声的精神力量。
学前教育杂志微信公众号每期精选一组文章,带你“换个方式”观摩一所有智慧有特色的幼儿园,让我们一起“云”吧。
云·看见幼儿园
美好
时刻
在大班毕业前夕,我们鼓励孩子们从家里带上相机、手机等,记录下自己最爱的幼儿园。透过孩子们的镜头,一座完全不一样的幼儿园呈现在我们眼前。
重要
时刻
基于成人的视角,我们在幼儿园构建了“秩序”,定义着“精彩”。开学典礼、毕业活动、六一儿童节、联欢会,是四大“重要时刻”,老师们每每要提前精心设计,组织孩子们一次次彩排,但现场往往少有孩子们发自内心的尖叫和惊喜。孩子们到底想怎么度过这些“重要时刻”?透过优师教研,我们今年尝试和他们一起重构这些时刻。
赛 歌 会
六一自由日
寻常
时刻
除了“重要时刻”,更多的是每一天的寻常时刻。在幼儿园里,平时孩子们会期待什么呢?
吃
饭
午
睡
策 划| 学前教育编辑部
文字编辑| 程 洁
微信制作| 郭映雪
本期系列文章
建构基于儿童和关系的幼儿园课程|云·看见幼儿园
幼儿园课程应该尊重每一个儿童|云·看见幼儿园
—— END ——
版权声明
本文为《学前教育》原创稿件,版权归本刊所有。如需转载,请与本微信号联系申请权限,并注明“本文来源《学前教育》微信公众号”。未经授权转载者,必追究法律责任。
关注我们,扫描二维码
传播教师自己的声音 陪伴教师幸福地成长
更多精彩文章,敬请期待!
文章转载自微信公众号:优师教研
文章转载自公众号:优师教研