你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口，
我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它显形。
——影子
“故事”发生在 一次户外活动……
老师，瑞瑞他踩我。
哈哈哈，我踩的可是你的影子哦！
老师我们逗你玩呢！
我的影子好可爱啊！
伴随着孩子们的欢呼声，我们的户外活动顺势变成了“踩影子”游戏。
大家都在玩踩影子，怎样才能将影子藏起来呢？来，看看小朋友的妙招。
对观察到的影子，孩子们有许多问题想知道：“为什么我跑影子也跟着跑？”“为什么影子有时在我前面，有时又在我后面呢?”“影子到底是从哪里来的？”带着问题我们出发了……
探究一：影子的由来?
1.影子是怎样来的？
游戏后，小朋友们兴致盎然地讨论着“影子”的话题。影子是怎样来的呢？为什么会有影子？
孩子们将想知道的问题都一一画下来，制作调查表，和爸爸妈妈一起寻找答案。
真相到底是什么？墨墨带来了一本影子绘本，通过绘本、视频，孩子们知道了影子是怎么来的秘密。
孩子们知道了光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。
2.哪些东西有影子？
所有的东西都有影子吗？孩子们七嘴八舌地讨论着，他们决定一起到外面找一找。
回到家里，孩子们也继续着找影子行动。
探究二：影子的姿态?
户外写生本里，孩子们画的影子姿态各异。
统计发现：小朋友画出的影子有横有竖有倒立，没有小朋友画的影子是和自己相连的。于是，他们来到户外，再次观察。
小朋友们发现不管是站着、坐着、躺着、倒立还是把脚翘起来，即使我们的脚和影子分开了，我们的身体总是还有一部分和影子紧密相连。他们高兴地将这发现画了出来。
探究三：光影小实验?
1.影子会动吗？
“影子会动吗？如果我们不动，影子会不会动？”对于这个问题，孩子们讨论后心中都有了答案，那究竟对不对呢？他们一起去操场实地验证。
通过三个时间段影子的对比，孩子们惊喜地发现，原来影子是会动的，随着太阳位置的变化，影子的位置和长度也发生了变化。
2.影子会变大变小吗？
瑶瑶和妈妈拍了一个有趣的小视频，发到班级群里，又掀起了实验的热潮，孩子们通过亲身体验，在探索中发现光离物体近，影子就大，光离物体远，影子就小。
探究四：手影小达人?
孩子们和影子玩了这么多有趣的游戏， 回家后也邀请爸爸妈妈一起来感受影子的独特魅力。看，这是我们的手影，你能猜出我们变的是什么吗？
探究五：影子我制造?
1.形成影子的条件
我们今天看不到自己的影子了。
对呀，今天下雨了，不好玩影子游戏了。
那我们在教室里制造影子吧！
那制造影子需要什么东西呢？
孩子们找来了手电筒并拉上了窗帘，玩起了制造影子的游戏。
几支笔加上手电筒，动物影子就出现在地上啦！快看看小朋友们画的是什么？
2.彩色影子
“你们快看，我的影子变成红色了！”希希大声喊道。原来希希在美工区找到了彩色玻璃纸，影子颜色就变了。我们也想来变一变。为了制造彩色的影子，孩子们继续查阅资料，知道了万花筒就能达到类似效果。
3.瓶子万花筒
剪一剪，贴一贴，在透明瓶子上贴上彩色玻璃纸，认真的模样，等待着大作的诞生~
4.纸杯万花筒
先在纸杯下面掏个洞，再把彩色的玻璃纸包在纸杯上。拉上窗帘，关掉灯，拿出手电筒，哇！从来没见过这么炫酷的光影实验，教室变成了一个彩色的光影王国啦！
每一个小小的发现，都是一段有趣的故事，孩子们在光影的游戏中，有哪些收获呢？
影子是幼儿生活中常见但又常常容易被忽略的科学探究素材，对孩子们而言，影子如影随形的特性激发了他们的好奇与探究的欲望，成为孩子们开启科学探索的好契机。跟随孩子们的脚步，将“影子”作为此次活动的主题，遵循了孩子们的兴趣和发展规律，让他们去玩、去探索、去发现。
我们的“光影探秘”还在继续······
让我们一起期待更多的奇妙探索之旅吧！
图文：顾益红 严洁
编辑：严洁
审核：赵莉莉
文章转载自公众号：如东县掘港幼儿园
