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专家引领促提高,交流经验共成长

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播下一个行动,收获一种习惯;

播下一种习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运。 






    课程游戏化提出:尝试实行弹性一日活动时间安排表,除了餐点和午休时间,其他时间允许老师根据活动需要,灵活调配。教师安排时间的原则是:建立稳定、有规律的一日生活流程,满足幼儿自主活动的需要。

    那应该怎样合理地安排幼儿一日活动,建立常规呢?为了帮助和指导幼儿建立一定的规则,保证在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。2018年10月17日下午安市第一实验幼儿园萤火虫工作坊邀请了顾晓妩老师,为我们的青年教师进行了《幼儿园一日活动组织与常规培养》的专题讲座,本次活动还吸引了“聪明树”幼儿园的同行教师和我们分园的保育人员。专家引领促提高,交流经验共成长-幼师课件网第2张图片

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没有来到现场的小伙伴们,请不要遗憾,小编在此为大家精炼呈现讲座的主要内容哦!

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精彩集锦

    首先顾老师指出了班级管理的三大要素:

1)对班级幼儿要有全面的了解

(2)常规教育要日常抓,抓日常

(3)常规教育要反复抓,抓重点


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“没有规矩,不成方圆”建立良好的班级常规,有利于促进幼儿形成一定的秩序感,有利于各项活动的顺利开展。接着,顾老师根据我园一日活动的安排,从入园接待、晨间活动、早操活动、餐前活动及离园活动等环节,梳理了各个环节幼儿行为要求及教师的指导关键点。

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    根据上面的指导要素,可以采用以下建立常规的具体措施:

(1)在音乐中建立行为常规

(2)利用文学作品促进幼儿进餐常规

(3)利用榜样的力量激发幼儿良好的行为表现

(4)做一个“勤”老师,促进幼儿常规习惯的养成

(5)设立“小小监督员”,促进良好班级常规的形成


    顾老师还与我们分享她平时收集和自创的适用于班级管理的儿歌、音乐,带领我们一起感受她独特的过渡环节小秘诀。


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最后针对班级常规管理,顾老师还总结了15条小贴士,帮助教师们更好地管理班级。总之,班级常规管理工作是一门学问,它是一项十分细致而又一定班级常规管理是否到位,直接体现着班级整体的面貌,具有挑战性的工作,也关系到各项活动的开展以及开展的质量。所以,做好班级常规管理需要老师不仅要有一双慧眼,更要有一颗慧心。班级教师密切配合,步调一致,这样才能让班级的常规管理更加出色。

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通过本次讲座,让教师们深刻认识到幼儿园一日生活中各个环节的重要性,对科学合理的一日活动有了全新而全面的理解,对如何提高一日活动的有效性有了不同的感悟,教育理念得到了提升,帮助老师们更好地提高一日活动组织能力,对进一步优化幼儿园常规管理起到了良好的作用。我们的老师也将以此次讲座为契机,进一步细化常规管理、凸显园所亮点和特色,创造最优的一日活动质量,促进幼儿健康、快乐而富有个性的发展!

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图片:薛何
文字:薛何
小编:薛何

文章转载自微信公众号:海安市第一实验幼儿园

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