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专家问答 | 女孩爱穿男装、不分男女厕所,如何给孩子进行性别教育

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孩子在3岁左右开始有性别意识,此阶段开展性别教育十分重要,能够帮助孩子形成健全人格。孩子在认识身体的过程中可能会出现各种形式的探索,家长们该如何处理这些问题?来看看专家们怎么说吧!

以下内容整理自“上海科学育儿指导”官网专家问答库。

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胡育

上海市特级教师


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Q1:我给孩子买好了性教育的绘本,但她现在对于性别方面还没有好奇,我需要现在给她讲吗?

胡育:

现在还不需要专门拿绘本跟她说,毕竟孩子才两岁多。她还不是很有意识,但是上幼儿园了以后,要告诉孩子一些自我保护方面的,尤其是女孩子,比如敏感部位不能让别人摸等等。讲多几次,慢慢来,潜移默化地让孩子接受这方面的教育。



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徐晶

中学高级教师


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Q1:我女儿现在4周岁9个月。从三周岁半差不多开始,她不喜欢穿有花啊,蕾丝啊,裙子啊之类的衣服,在幼儿园喜欢自己当哥哥,而不是姐姐。不喜欢别人说她漂亮,喜欢别人说她帅气。我女儿很懂事,但没有安全感,不懂得表达自己的情绪。我不知道怎么引导她。想听听专家的建议。

徐晶:

我们往往带着显而易见的性别标签来养育孩子——男孩是穿“蓝色”的王子,女孩是穿“粉色”的公主;文静漂亮属于女孩,勇敢帅气属于男孩;芭蕾古筝偏向女生,足球击鼓偏向男生……

“颜色、性格、乐器、兴趣”真的分性别吗?男孩不可以学芭蕾吗?女孩不可以帅气吗?性别标签也是性别限制,限制越多,孩子成长的空间越局促。未来需要的人才是那些兼具果断勇敢、细致耐心等双性特质的人。

你家女孩目前表现的“男生气”,也许是她一段时间内自我的探索,也许是她的性格使然,每个孩子都有自己的特点,家长并不能(也无法)按自己的心愿去改变孩子,唯有提供更多的成长空间和尝试,唯有期许孩子成为最好的自己。


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Q2:家有3岁男宝宝一枚,才刚上幼儿园不久。在家的时候如果别人问他,你是男孩女孩,他会回答是男孩,没什么问题。可是在幼儿园老师一喊,男孩上厕所,他就不动,女孩上厕所,他就一起去。为什么会出现这种情况,且这种情况怎么处理?

徐晶:

三岁的宝宝懵懂可爱,正是有着旺盛的好奇探索年龄!3-6岁的孩子,对性别以及对自身身体的认识逐渐明显,他们会通过观察来试图了解自己和异性的差异。在这个阶段的孩子眼里,男女差异就像手和脚的差异、人和人的差异一样,非常自然正常,没有一丝邪念。 

而“男孩、女孩”的性别名称,则是社会赋予孩子的,对三岁的宝宝来说:“男孩” 、“女孩”,这两个称呼也许有些抽象了,就像三岁的小孩往往分不清“左手”、“右手”一样,很正常。家长不妨和宝宝一起观察男孩女孩的外貌、穿着上的区别,也可以带宝宝外出游玩时,顺便来个“找找男孩女孩”的游戏,相信用不了多少时间,您的宝宝一定会听懂老师的指令。

有人说男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的,而女孩是用糖、香料和一切美好的东西做成的。与女孩相比,男孩似乎更需要父母、老师的耐心。



孩子的性别角色意识从3岁以后就开始建立了,从小就要对孩子进行性别教育有利于孩子形成健康的人格,教育专家们给学龄前父母提出了如下建议:

1.以积极的情绪带动幼儿的情绪向积极的方向发展。

由于幼儿年龄小,他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。幼儿有时会问到有关于性的问题,应以积极的、乐观的情绪引导幼儿对性的认识,因为知性的孩子更健康。

比如在孩子提出“我从哪里来?”时,家长应该尽量避免用“垃圾堆里捡来的”等答案来回避问题。

2.根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际情况,在幼儿能理解的范围内进行适当的性别教育。

3.无论幼儿的问题是多么过分,做家长的先不要表现出不自在,更不要指责,而是用幼儿能理解的方式耐心解释。

4.家长要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感。

幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期,这个时期的幼儿具有皮肤饥渴,需要父母充满爱的拥抱,及时的关怀、体贴,都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。一个在幼年期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子,成年后很可能处理不好夫妻关系。

5.尊重幼儿先天的气质类型的差异,注重幼儿优良个性的培养,淡化性别角度意识。

严格的界定性别角色标准是有害的,因为它限制了男性与女性的行为,这方面,徐晶老师在前面也做了回答。人可以是双性化的,也就是说既有男性的特征也有女性的特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既有竞争性又没有竞争性。假如家长按自己的意愿来培养幼儿的个性,违背幼儿先天的气质,将会影响幼儿的一生。


认识自我是孩子成长过程中必经的一个阶段,家长们在给予正确引导的同时,要满足孩子的求知欲和好奇心,与孩子一起享受这段美妙的时光。


六月专家问答,上海市科学育儿指导平台(kexueyuer.age06.com)特邀江帆与华爱华女士两位专家在线答疑,点击【】即可提问。

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责编:七月  |  主编:青仔

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文章转载自微信公众号:优师教研

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