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#探园报道
| 个人简介 |
詹霞
湖南省文化和旅游厅艺术幼儿园党总支书记、园长
湖南省宣传文化系统“四创四争”先进个人
湖南省省直单位“芙蓉百岗明星”
2020年度湖南省文化和旅游厅系统突出贡献奖
湖南师范大学兼职研究生指导老师
长沙市芙蓉区学前教育学会副会长
长沙市托幼机构卫生保健工作优秀园长
教育无小事，事事皆育人。教育行业的从业者，总带着些悲天悯人的情怀，总想将自己的毕生所学倾囊相授，然而作为幼儿教育从业者，我们又该何去何从？是顺应大环境的发展，还是寻找破局之路？本期人物专访，让我们随着湘江的水流来到橘子洲头，走进湖南省文化和旅游厅艺术幼儿园园长詹霞的幼教人生，和她一起，寻找幼教行业的破局之路，解锁新的起点，踏入新的征程。
01 /
从教30载，
不忘教育初心，牢记传承使命！
或许是因为幼儿教育行业的特殊性质，与詹园长见面后，带着些许的凉意雾气和星城灰暗潮湿的空气，在她如沐春风般的笑容和温暖祥和的话语中慢慢散去。她说：“这是我参加学前教育工作的第三十个年头了，可能对于现在年轻人来说，坚持做一个职业几十年不变，似乎有些乏味，但是对我来说，这个职业却是我的初心和使命。”她说这些话的时候声调平缓、语速不疾不徐，但却能从她的话语中听到笃定和从容。
在问及原因时，她解释道：“我有自己的坚持，于我而言，我不忘的初心是一颗热爱幼儿教育工作的心，我牢记的使命是培养具有弘扬传统文化精神的社会主义接班人。到了现在，我愈发感觉自己肩上的责任重大，我所领导的幼儿园，不仅承载着培养祖国未来接班人的希望，还带上了弘扬传统文化的使命。”
习总书记指出：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
为响应党和国家的方针政策，充分发挥文旅系统文化资源优势，打造以传统文化为根基的园所文化，詹园长组织全园上下潜心研究实践，为传统文化艺术在学前教育领域的传承和利用，提供了思路和方法。
一场传统文化讨论会，让詹园长感受到了危机。作为讨论会上唯一的幼儿教育单位，面对传统文化传承的危机与困境，她认为自己必须要做点什么，来支持传统文化的延续与发展。
于是她开始自己问自己，我能做什么呢？传统文化失去了欣赏和传承它的人，也就失去了存在的价值，那么何不从培养观众做起呢？如果孩子从小就对传统文化产生兴趣，将来才愿意去学习。如果将传统文化融入到幼儿教育的过程中，打造属于自己的园本特色，那更是一举两得的好事。
想法虽好，但落地困难。当教师想给孩子一滴水的时候，就必须要准备一池的水来做支撑。自从詹园长组织教师老师开展课题研究后，她发现老师们出现了畏难情绪，老师们没有学过相关的传统文化艺术专业，且传统文化艺术素质的养成并不是一蹴而就的，这就让课题从一开始就碰到了难题。
但是，詹园长并没有退缩，她有坚定的信心和决心能够做成这件事，缺少的只是合适的方法和策略。通过几次课题的研讨，教师们激烈地讨论并深入研究，渐渐地，老师们逐渐有了感觉和经验。
到后来从皮影戏入手，将制作皮影和表演皮影戏剧目的活动带和幼儿园游戏活动相结合，老师从中找到了好的策略和方法，获得了成就感，会更加积极主动地深入挖掘和探索，也更愿意让孩子们尝试。孩子们对传统文化产生兴趣、有了发展，并得到了家长的认可，老师们也在课题研究中找到了突破点，找到了自我价值，就会更加主动、深入地来做这件事，进而促进课题研究的深化和发展。
湖南省的优秀传统文化很多，且非常具有地方特色，比如我们耳熟能详的湘绣、皮影戏、木偶戏、铜官窑陶艺、湘西苗族扎染等传统艺术。而文旅幼则根据园所自身的资源优势和特点，创设了以园本特色为主的传统文化游戏活动区，将传统文化融入到幼儿园教育，让孩子在玩中感受和了解传统文化，激发他们对传统文化的兴趣和认同感，同时也增强了孩子们“爱祖国、爱家乡”的深厚情感。
詹园长说：“有些东西好，但是要适合儿童，对于内容的甄选要有原则。”教育工作要求落到实处，从教育内容来讲，要弘扬社会主义价值观；从艺术表现形式来说，要符合幼儿的发展规律，基于以上考虑，文旅幼从研究皮影戏和木偶艺术入手，为传统文化在幼儿园传承和利用找到了突破口，培养幼儿对于传统文化的兴趣，带动传统文化的传播和发展，进而形成了他们自己的园本特色。
“皮影和木偶从本质上对于孩子来说，就是玩具。而皮影的剧目，也都是儿童故事或者神话故事，孩子们本身就对这些故事很感兴趣，幼儿园的孩子一日生活，主要以玩为主，如果玩的东西能让孩子们对传统文化感兴趣，那寓教于乐的目的也就达到了。”看着詹园长讲述着孩子们与传统文化的故事，感受传统文化的魅力，他们真的从中找到了一条适合自己发展的路，从孩子的兴趣入手，选择内容和表现形式贴近儿童的项目，更适合在幼儿园传承和利用。
02 /
好的园长，敢于走出安逸的舒适区，
敢于正视机遇与挑战！
詹园长自2004年接任幼儿园园长一职以来，一直铭记自己的使命，多次获得优秀园长的称号，她认为：要成为一名优秀的园长，需要在具备正确的教育理念，良好的综合素养，过硬的综合管理水平的同时理解并掌握管理的艺术。
具有较高管理水平的园长，对幼儿园的管理是全方位的，管理起来会更加科学规范。园长工作要大胆开拓，虽然要把每件事做细做实，但还要较高的眼界，如果做事瞻前顾后，畏首畏尾，反而会影响幼儿园的发展。
文旅幼自1956年办园以来已经有六十多年的历史，园所设备陈旧，场地具有局限性，这对于当今追求高质量教育的孩子家长来说，这所幼儿园并不能够满足他们对高质量幼儿园的期望。为充分发挥优质教育品牌的社会效益，响应政策，解决公办优质园教育资源不足的问题，詹园长三年内迅速开办了梅溪湖分园和天心分园，从一所园增长到三所园，她的工作量陡增，管理的复杂性和任务的艰巨性给她带来了巨大压力，但她从未想过退缩和放弃。
在梅溪湖分园开办过程中，为确保幼儿顺利入学，詹园长用不到三个月的时间，完成了新园功能改造、设备添置、管理协调、师资培训及对外招生等各项繁琐而艰巨的工作。得益于前期打下的幼儿园品牌基础，梅溪湖分园开园后得到了当地居民的一致认可。梅溪湖分园的成功创办，詹园长感受到了坚守初心的成就和喜悦，于是在2018年，她再次临危受命，顶住压力，顺利开办了天心分园，打破了园所场地的局限性。
自主游戏的核心在于对儿童的放手，让儿童随心所欲地玩耍。但是在推行的过程中，詹霞发现，园所里的老师们并不能做到真正的放手，让孩子自由发挥，释放天性。究其原因，还是因为教师无法适应自主游戏的核心理念，为加快推进教师理念的转变，詹园长根据园所的具体情况，制定策略、解决问题。
? 园长带头学习，学成归来培训教师。
詹霞认为，解决教师思想理念上的问题，需要的就是策略和步骤。于是她利用外出学习的机会，与学前教育领域相关的专家、学者面对面交流，更加全面的了解最前沿的学术理论和教育思想，回来后再给园所的教师进行培训。
? 从问题入手，培养教师自学习惯。
给每位教师配备了教育部主推的三本专业书籍，轮流读书、教研，从自己的问题入手，分享成功经验，从而解决问题。
? 增加外出学习机会，拓宽知识渠道。
引入优质培训机构对教师进行培训，并创造外出参观、交流的机会派教师出去参观、学习。
随着大家的共同努力，教师们的观念在逐步转变，为了保证幼儿的游戏时间，园所有针对性的在课程的设计上，时间的安排上，都做了大范围的调整。由于场地限制，詹园长带领老师们一起制作了多套方案保证孩子们的游戏时间，甚至专门选择了其中一所幼儿园作为游戏试点园，大力推进自主游戏的实施。有了试点园的前方探路，另外两所幼儿园也随着脚步逐步推进自主游戏的进程，力求做到三所幼儿园同步发展。
在詹园长的带领下，文旅幼在部分领域已经形成了自己独有的特色，尤其是将传统文化与园所游戏活动相结合探索出的一条在幼儿园中弘扬传统文化的新路径。目前很多幼儿园也都在相继开展传统文化的主题课程，但鲜少有成功的例子，詹园长认为，要做好传统文化的课题，需要把握精髓，真正让其在幼儿园生根落地，扎到孩子们的心里。
园所现阶段开展传统文化取得了阶段性的成果，但还有很大的进步空间，她说：“希望我们的幼儿园是一所能够带给孩子美好回忆的幼儿园。”
03 /
着眼于未来，
点亮幼儿教师心中的“小橘灯”
选择做一名幼儿教师，任重而道远。幼儿教师是启蒙阶段接触到的第一位老师，在儿童的成长过程中具有非常重要的作用，甚至影响儿童今后的发展和人生的规划。就我国目前的情况而言，虽然国家出台了一系列的政策和措施保障幼儿教师的权利，但幼儿教师缺口大，流失严重等问题仍然是这个行业内普遍存在的问题。
詹园长从选择这个行业的那天起，就坚定地踏入到了幼儿教育的队伍中，这一路走来，她的同学们，曾经的同仁们，兜兜转转的或是离开了幼儿园或是干脆换了行业，而她就这样坚持走下来了。
最初，也没有什么特别的原因，可能是孩子们一张张天真无邪的笑脸，也可能是孩子们一声声稚嫩清脆的呼唤，都是她舍不得离开的原因，就这样一直坚持着，时间久了，有了深厚的情感，成了真正的幼教人。后来，她没有选择离开，是因为放不下，幼儿教育工作总有吸引你的地方，每天都能收获到惊喜，或许这对于詹园长来说，就是她与幼儿教育之间割舍不下的牵连与羁绊。
对于是否从事这项职业，我们不能左右别人的选择，但如果坚定了信念，能够像詹园长一样静下心来认真思考，从自身的角度出发，认真分析自我价值和对未来人生的规划，那么你也一定能和詹园长一样，在幼儿教育的领域里，点亮自己心中的那盏“小橘灯”，发展出自己的一片天地。
本周五、周六晚19:30，我们有幸地邀请到湖南省文化和旅游厅艺术幼儿园詹霞园长和她的教师团队做客读懂儿童APP直播间，和大家一起探讨传统文化在幼儿园的实施与落地路径，敬请期待。
