活动目标：
1.学习并认识数字7。
2.逐步掌握数字的大小，学习正确判断7以内数的多少，感受7以内数的实际意义。
3.灵活运用点数的方法判断事物的多少。
活动准备：
1.课件。
2.7种动物贴片，每种动物数量从1开始递增。
3.香蕉卡片若干，每人一个魔法袋。
4.1~7数字贴片。
活动重点：
认识数字7并运用点数的方法感受7以内数字的组成。
活动难点：
正确理解7以内数字组成的方法。
活动过程：
一、教师带领幼儿做手指游戏”咕噜咕噜变1~6″初步引入课堂。
二、播放课件。
教师：”小朋友们看，今天老师带你们来到了森林里，因为今天森林里要举办文艺晚会。小朋友们猜猜森林里的文艺晚会上会有哪些小动物参加呢？”幼儿自由作答。
三、依次出示7种动物贴片和数字贴片。
1.教师展示出1只小猫的贴片。教师：”小朋友们第一位参加演出的小动物是谁？哦，是小猫，看看小猫有几只？””嗯，一只小猫我们用数字宝宝几表示？”教师出示数字1贴片。
2.教师出示2只小鸭子的贴片。教师：”小朋友们快看第二位参加演出的小动物是谁？哦，原来是小鸭子啊。数数看小鸭子有几只？对，有2只，那我们应该用数字宝宝几表示？”教师出示数字2贴片。教师：”小朋友们数数看，小鸭子比小猫多了几只？”教师引导幼儿说出”1添上1是2,2去掉1是1。
3.教师依次出示动物（小松鼠、小狗、大公鸡、小兔）贴片，带领幼儿复习1~6的数字，并引导幼儿说出数与数之间的关系。
4.教师出示6个大象的贴片。教师：”咦，小朋友们快看最后一位参加演出的小动物是谁？原来是大象啊！小朋友们数数看大象有几只？咦，有6只大象，是不是和上面小兔子的个数一样都是6只啊！”
5.教师故作敲门声：”呀，谁在敲门？哈哈，原来是一只迟到的大象啊！小朋友们，仔细看，现在又来了一只大象，那现在大象有多少只了？1234567，哇，现在有7只大象，那我们应该用数字宝宝几表示？对，用数字宝宝7表示！”
6.教师出示数字7贴片并播放幻灯片数字7。教师：”小朋友们看，咱们的数字7宝宝像什么啊？”引导幼儿说出像镰刀，教学儿歌”7像镰刀割麦草”。
四、幼儿操作，帮大象放香蕉。事先在每位幼儿跟前放1个魔法袋，里面装有6个香蕉卡片。
1.教师：”小朋友们知道大象表演的节目是什么吗？它们要表演单脚滚皮球的杂技，这个演出非常耗费体力，所以大象表演之前要吃饱肚子。小朋友们知道大象喜欢吃什么吗？”幼儿自由作答，最后给出答案，大象最喜欢吃香蕉。
2.教师：”小朋友们看你们的桌子上，老师给你们每人准备了一个魔法袋，我们拿起来说个咒语（七彩斑斓七彩斑斓变变变）变一些香蕉片给大象吃好吗?”
3.教师：”小朋友们，你们变好了吗？快看看你们的魔法袋里有几块香蕉片啊？哦有6块，那小朋友们刚才数了大象有几只啊？对，有7只大象，那我们的6块香蕉片够不够啊？不够的话我们还要再拿几个香蕉片就够7只大象吃了？”引导幼儿说出再摆1块香蕉片。
4.每一张桌子上摆放有一个放香蕉片的盒子。教师：”小朋友们看，你们的每张桌子上都有一个放香蕉片的盒子，那是老师花了好大力气变出来的香蕉片，有好多呢！我们就从盒子里再取出香蕉片给大象吃吧！小朋友们先说说看现在你们有6块香蕉片要再从盒子里取几个香蕉片才能把它们变成7块香蕉片啊？”引导幼儿说出再拿1块香蕉片出来。
5.教师：”哎呀，有一只大象它跟老师讲说它已经吃过饭了，它要先去摆放道具了，那小朋友们数数看，走掉一只大象还剩几只大象啊？对，剩6只大象，那6只大象它们一共需要几块香蕉片啊？对，需要6块，而我们盘子里现在有几块？对，7块，那我们应该取掉几块？是的，取掉1块香蕉！”引导幼儿总结说出：”6填上1变成了7,7取掉1变成了6。”
五、数数看。
1.播放课件，并把刚才取掉的一只大象放回来。教师：”好啦，小朋友们，刚才去摆放道具的大象已经回来了，咱们的小动物们也准备好了，让我们一起去文艺晚会的现场看看我们能发现什么东西，然后来数数看哪些东西的个数是和我们新认识的数字宝宝7一样。”
2.依次展示幻灯片，引导幼儿熟练说出”6填上1是7,7取掉1是6。”
3.教师：”哇，这么多小动物准备了节目，咱们的小朋友是不是也有节目表演给大家啊！好，咱们小朋友把学习了的数字带到数字歌里表演送给大家好不好！好，数字歌，小手准备！”
六、将幼儿带出活动场地，活动结束。
小朋友看，小动物们有话跟你们讲，哦它们呀说欢迎小朋友们来观看文艺晚会，让咱们快点去看！走吧，把小板凳带着我们快去看表演吧！
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