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#新生力幼儿教师#教师#写作
从日常的教学教案、观察记录、教育反思到幼儿园成长手册、各种防疫表格、健康饮食登记表,还有个人晋升必要的通道论文和课题申报,以及园所创级的各类台账……这些幼儿园里需要完成的写作任务对于大多数的幼师而言,如同一座难以翻越的大山,因为它不同于书籍、讲座培训或是视频学习那样容易。
人文幼学有间教室上线了基础写作、专业写作、宣传写作三堂写作课程,基本囊括了幼儿园写作的所有内容。在假期积蓄好满满能量,开学之后用专业的姿态迎接新的挑战。
每个领域都有它的底层逻辑,这是构成领域的基本元素。抓住底层逻辑,也就等于掌握了一把万能的钥匙,可以打开任何一扇写作的大门。写作从来不是拿起笔就下,而是要采取科学的步骤,通过方法论来解决问题、表达观点和塑造形象,利用故事、细节、案例和数据等打动人心,把自己的文章内容娓娓道来。
幼儿园里的各种材料的写作,不管是哪种类型,其实都有迹可循。幼儿园中的文案写作并不需要天赋异禀,文笔好坏并不是决定着一篇文章的好坏。人文幼学的幕后操盘手李晗主编用自己多年的写作经验,让你在凌乱的文案工作中厘清方向、提纲挈领。
优秀的文章大多数都是以价值为内核,用情绪做外衣,用理性的逻辑和感性的思考获得广泛传播。在基础写作里,李晗主编会详细拆解底层逻辑的构成要素,手把手带你走进写作的大门,循序渐进掌握写作的原则与技巧,最终形成自我表达。
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观察记录已成为新时代幼儿教师的一项必备的专业能力,是教师支持幼儿发展的原点,是一切课程实践的基础,是当前教师专业能力的核心。
常常会听到这样一些声音,“又要写观察记录了,真不知道该写些什么”“观察幼儿很重要,但在活动中却不知道该观察记录些什么”“看得见幼儿的问题但是又看不懂”“常常会有模糊的状态,不清楚自己对于幼儿的支持指导究竟对不对”。
教师进行观察记录的过程,是教师认识儿童、理解儿童,支持儿童发展的过程,也是反思自身教学实践、促进自己专业成长的过程。四川师范大学博士李园园,从观察和记录两个方面出发,详细讲解观察记录中常见的误区、雷区,以及在观察记录中更加快速、有效的记录方法。
小到观察记录的名称,大到用观察记录进行评价,都囊括在李博士的“专业写作”课程之中。
与其他以理论与观点为主的专业写作课程不同,李博士用国、内外优秀的案例阐明要点,通过其他人的写作成果,帮你分辨优劣,找到观察记录中的门道。从问题到方法,循序渐进。
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在微信成为全民app的当下,微信公众号作为一种重要的品宣平台,被各大幼儿园广泛使用。然而,幼儿园公众号同质化的情况却只增不减。会议报道、食谱、公告等常年占据头版头条,没有发挥出公众号应有的作用。不仅如此,在每年的无数次“总结”上,老师们也是毫无头绪,明明做了却没有被看见。
其实,这些问题归根结底都出现在幼儿园“宣传类文章”写作上。
如何写作各种功能不同的公众号文章,让自家幼儿园在内容上从茫茫公众号中脱颖而出?有没有什么宣传类文章的硬核技巧?幼儿园宣传类文章还可以怎么写?
从观念到具体实施,人文幼学小姨妈+联合创始人,带着多年的采编经验+公众号行业经验,不同题材宣传文章的“资料包”帮你突出重围,掌握各种公众号文章的写作技巧。打造更加有辨识度和作用的公众号。
课程中基本囊括了公众号文章中的所有类型,课中认真学习,课后认真践行、练习,相信您所在的幼儿园公众号肯定能有所改变。如果你也觉得幼儿园宣传类文章难写,并且不知道从何着手开始改变的话,识别下方二维码,马上就有育儿周刊人文幼学采编记者鲁阳阳为你排忧解难。
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如果想要get所有重点,也可以选择人文幼学有间教师《教师应用型写作线上系列课程》
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文字/陈秋旭、陈梓汇
编辑/邱天
设计/郭迎欣
主编/李晗
精彩回顾
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年度问答|儿童视角如何落实到方方面面?
年度问答 | 你眼中的好老师是什么样的?
年度问答 | 你心目中有效的师幼互动是什么样的?
让我们勇敢地上幼儿园吧
我就知道你“在看” ↓
文章转载自微信公众号:人文幼学