你们一直cue的线上课，它来了，它带着硬核写作技巧走来了！

石杨平（德昌县示范幼儿园 ）

本次培训让我感慨良多，让我懂得写作要有自己的真情实感，不是为了凑满字数，完成任务，要让自己爱上写作。其次是针对教学案例的书写，一是要用白描的手法，是什么就写什么，客观反映当时幼儿的实际情况，不掺杂教师的主观意见，二是写案例一定要具体化，不要大而空洞，一定要小而细致，摒弃词藻堆砌，让文章每一个字都有存在的意义。

邓俊慧（资深教育工作者）

这是我第一次参加人文幼学写作工作坊，通过今天的学习使我对观察记录，教育随笔，案例分析，学习故事以及论文写作的要点与注意事项有了更清晰的认识，写作强调详略得当，突出重点内容，也发现自己平时的写作中的一些问题，例如：标题不新颖，重点不突出，语言不简洁的问题。作为幼教人，不但要喜欢阅读，而且要善于写作；学习是一个输出的过程，只有不断的学习，才能不断的输出。期待老师们下期的精彩讲座！

田祥璐 陈语

（成都市龙泉驿区机关幼儿园）

在这次工作坊中，收获最大的是写作能力有一定的提升，特别是观察记录和活动案例应该如何记录，写作是有技巧的，也是需要训练的，一定要尊重自己的每一次写作。

在今天的学习中懂得了观察记录、活动案例以及学习故事的撰写方法，干货满满，特别是“黄金圈”法则，让我学会架构文章的框架内容，一步一步的引导，简直是小白式的写作教学。

荆灿 （成都霍森斯幼儿园）

本次的主要收获有两个，一是明白了写作的语言要精练，内容要聚焦在自己想要表达的最关键部分，拒绝冗长；二是有策略进行发布投稿文章，比如在格式上，图片和文字最好分开单独打包。

邱珠珠 （大竹县教科局幼儿园）

通过这次的学习和交流，更加清晰论文写作的框架结构，对于幼儿教师专业文章的写作有了更深入的了解。