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下周开营!这是一堂以公众号为支点撬动教师专业成长的翻转课堂

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#新生力#教师#成长


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01/

公众号做得好

需具备一整套的内容方法论

很多人会有这样的疑惑:新媒体不就是写写推文、剪剪视频,刚毕业的应届生都能做,还需要特意学习吗? 
那我们来看看公众号的底层逻辑是什么?偶然写出一篇爆文,或许可以归结于运气的眷顾,但持续不断地输出高质量文章,离不开一套体系化的内容方法论。没有经年累月的积累,很难练就这般深厚的内容功底。 
如果你也想学习这一套公众号的爆款逻辑,搭建内容+运营+园所文化设计的认知体系,那么欢迎加入我们的训练营。“量子学派”创始人罗金海说过,“把硬核内容“产品化”,它才有可能持续发酵,源源不断地产出价值。”
幼儿园的顶层文化设计与运营就是公众号内容背后的深层逻辑。一篇公众号推文,不仅是在展示幼儿园的活动实施及日常工作,而是展示了幼儿园的价值追求与教育理念。需要输出幼儿园的文化内涵、有教育思考、有亮点和新意的活动案例,这样订阅的家长和同行才愿意看。 
这套“公众号训练营”,课程从点到面,打破流于形式的公众号表面,从根源入手,撬动幼儿园公众号的一贯表达,以更高质量的幼儿园品牌建设和教师专业成长为目标,提供一套可供实施的公众号建设方案。
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02/

跳出写文章的惯常思维

拿出支持幼师专业成长的看家本领 

对于园所来讲,无论是公众号,还是短视频,本质做的就是受众关系。也就是都必须面对三个问题:跟受众之间的关系是什么样?受众需要我们提供什么价值?维护关系的效率和成本该如何设计? 
这套“公众号训练营”,不只是文章写作的经验分享(在之前开营的“观察记录训练营”上,我们也涉及到了这部分内容),还涉及排版、标题、配图,乃至幼儿园课程、游戏、顶层文化设计和日常管理等诸多内容。 
过去,很多园所做公众号都是单一的内容思维,想通过单篇图文或者单条视频,一次性快速传递信息,在如今“短平快”的内容时代,我们想分享的是持续产出好内容的思维模式,以及借由此分享一个幼儿园如何进行品牌宣传、文化建设的更高阶思考。
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03/

有关公众号的每一个小细节

都蕴藏着巨大的教育契机与意义 

我们经常收到一些老师的提问:怎么能排版更文艺、更小清新或者更高级?怎么能取出“爆款标题”?怎么为公众号文章配图?怎么打磨一篇推文的框架或者小标题?怎么拍摄幼儿园的活动或者会议? 
我们深知,需要做公众号的老师常常都是加班熬夜赶制出的一篇文章,有时候会因为一个小小的细节修改无数次。内容的生产、标题的打磨、素材的收集、主题的选择、文字的琢磨、图文的配合,这些都是组成一篇推文的重要要素。 
我们可以看到,幼儿园的公众号在做日常教学或会议报道的时候,写成了“新闻报道”,何时何地在哪里发生了什么,这样的呈现对家长和同行没有任何意义。我们更倡导就一篇推文,借由过程中的观察、思考以及研讨,最后呈现的是幼儿园园长及老师的专业思考与成长。 
把每一次推文的制作当做“学习与研究”。人人都可以成长为研究性教师,要如何做,我们的公众号训练营会有系统性的分享与案例。
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04/

尊重学习规律本身

一堂翻转课堂实现学习效能最大化 

这一套公众号训练营课程,是我们7年新媒体运营经验的首次集结,体系化的方法+优秀案例拆解,课堂现场答疑+小组深度讨论,系统性地传授持续打造优秀幼儿园公众号的核心秘笈。 
在课程设计上,打破传统教学模式,采用基于项目的学习方法,让老师通过一个个案例、项目、课堂小组讨论、分组实战演练来获得实用的知识和技能。不断以驱动问题引导老师思考、表达和行动,学习的内容基于真实的案例,激发老师自主性探索与思考。 
课程前期的问题收集与课程后期的社群建立,让这次训练营突破常规教师培训,4位主讲老师分别在自己擅长的专业领域做内容打磨,将多年的思考所得分享给你。更有后期社群内的答疑,让你和更多老师更多交流。
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/课程亮

课前收集、课中学习和课后答疑为你构建学习闭环,高效学习:

课前问题收集

提前收集学员的问题,提供诊断式教学

课中学习

项目式学习、翻转课堂,实时答疑解惑,一起头脑风暴

课后答疑

与4位讲师零距离播互动,助教线上督学,集中答疑解惑




/课程内容
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/报名须知

缴费方式一:对公转账

户名称:成都市青羊区人文培训学校

统一社会信用代码:52510105G70884207C

开户账号:22802001040002378

开户银行:中国农业银行成都东大街支行

请在转账时注明“公众号工作坊+单位名称”

 

缴费方式二:微信转账

请添加“幼学君”微信转账

扫码添加幼学君微信咨询,并出示缴费转账记录 


本次微信公众号工作坊的活动通知

有需要的老师可识别下方二维码下载

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文字/王梦倩
图片来源于网络
设计/朱远海
主编/李晗


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文章转载自微信公众号:人文幼学

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