中班数学公开课学习10以内的序数教案反思

　数学活动：学习1幼儿园以内的序数活动目标:　　１．学习序数1″1幼儿园,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。　　２．培养幼儿序数的兴趣。3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　活动准备:　　准备贴绒教具:1幼儿园个不同的小动物,有1幼儿园层1幼儿园个房间的楼房图片一幅。1幼儿园只企鹅图片，1幼儿园条小鱼图片。　　活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。　　活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。　　活动方法：游戏法、讲解法、引导法。　　活动时间：1课时　　活动过程：　　一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。　　咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。　　二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。　　请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？　　请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？　　教师提问：　　a.从左向右排第5个小动物是谁？　　b.从右向左排第3个小动物是谁？　　2.看小动物们变成纵队向我们走来。　　请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？　　请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？　　教师提问：　　a.从上向下排小猪排第几？　　b.从下向上排第5的小动物是谁？　　三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片)　　（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？　　（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。　　a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子；　　b.小兔住在第1幼儿园层，从右边数第9间房子；　　c.小猪住在第6层，从左边数第1幼儿园间房子；　　四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队　　a.我们一起看看第几号企鹅派错了队？　　b.第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？　　5.小企鹅饿了，它们 要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？　　三、结束部分：　　小朋友们学习了1幼儿园以内的序数，能从不同的方向辨别1幼儿园以内的序数。现在我们一起玩个游戏–乘火车。　　游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。　　课后反思：　　1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。　　2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。

活动反思：

数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩”中学,“趣”中练,“乐”中长才干,“赛”中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。