中班数学小动物排队教案反思

中班数学：小动物排队（序数）&#16幼儿园;

活动目标：&#16幼儿园;

1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。&#16幼儿园;

2、喜欢参加操作活动，能积极探索。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 

&#16幼儿园;活动准备：&#16幼儿园;

1、教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。&#16幼儿园;&#16幼儿园;活动过程：&#16幼儿园;

一、&#16幼儿园;给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。&#16幼儿园;1、&#16幼儿园;今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？&#16幼儿园;

2、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“5”以内的序数。

（1）教师出示火车图片，引导幼儿观察。&#16幼儿园;

导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”&#16幼儿园;提问：①这辆火车有几节车厢？（5节）&#16幼儿园;②可以用数字几来表示？&#16幼儿园;

③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）&#16幼儿园;④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？„„（看颜色说序号）&#16幼儿园;（2）教师边出示小动物图片边提问：&#16幼儿园;

①哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔）。&#16幼儿园;②小动物们分别坐在第几节车厢呢？&#16幼儿园;

③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）&#16幼儿园;

（3）玩游戏：“我来问、你来答”，复习巩固从左到右1至5的序数。&#16幼儿园;教师：“xxx,我问你，小兔在第几节？”&#16幼儿园;&#16幼儿园;&#16幼儿园;&#16幼儿园;幼儿：“刘老师,我来答，小兔在第2节。”&#16幼儿园;&#16幼儿园;&#16幼儿园;&#16幼儿园;&#16幼儿园;教师：“xxx,我问你，第3节坐着谁？”&#16幼儿园;

&#16幼儿园;&#16幼儿园;&#16幼儿园;&#16幼儿园;幼儿：“刘老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。”

二、&#16幼儿园;送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序。&#16幼儿园;1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号（1——5）。&#16幼儿园;&#16幼儿园;

提问：①楼房一共有几层？用数字几来表示？&#16幼儿园;

②第一层在哪里？（下面）&#16幼儿园;

③数楼房要从哪儿开始数？（从下往上）&#16幼儿园;教师小结：我们数楼房时应该从下往上数。&#16幼儿园;2、教师把动物放进5层高楼里，谁住在第几层？&#16幼儿园;&#16幼儿园;三、游戏：排队&#16幼儿园;

当音乐响起的时候，小朋友自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数一组有几个小朋友，然后说说自己排在第几。&#16幼儿园;

四、小结。&#16幼儿园;

今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二，~~~~~~，还学会了从左往右，从下往上的方向排顺序。生活中还有很多按照数字顺序排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等，只要我们认真观察就可以找到，请大家仔细去找找吧。

教学反思：

       数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。