我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴说过：“小孩子生性好动，以游戏为生命。”表演游戏以丰富有趣的故事为载体，是幼儿最为喜爱的游戏之一，不仅发展了幼儿的语言能力，对于幼儿想象力、创造力的培养也发挥着不可替代的作用。
表演前，我们组织了集中活动，重点引导幼儿用不同的语气去扮演角色，懂得要乐于帮助别人。
老师：“小朋友们，你们最喜欢《三只蝴蝶》里的谁呢？为什么呢？”
幼儿：“我喜欢蝴蝶，因为蝴蝶可以飞。”
幼儿：“我喜欢太阳公公，因为太阳公公把乌云赶走了，蝴蝶就不用被雨淋了。”
老师：“那没有人喜欢小花吗？”
幼儿：“我不喜欢小花，因为小花不帮助别人。”
教师：“对了，如果你热心地帮助别人，那么别人就会喜欢你，你就会有很多好朋友了。”
老师：“如果你们要请求别人帮助，要用什么语气呢？”
幼儿：“要用很好的语气。”
老师：“很好的语气是什么语气呢？”
幼儿：“就是好好说，有礼貌的说。”
老师：“那小花拒绝蝴蝶的时候又要用什么语气呢？”
幼儿：“用不好的语气，不礼貌的语气。”
幼儿：“用凶凶的语气。”
小四班的小朋友表演《三只蝴蝶》开始啦！请你们搬好小板凳坐下来一起看吧~
有三只美丽的蝴蝶，在花园里快乐地玩耍。
这时候乌云来了，天空突然下起了大雨。
赶紧找个地方避雨。
问问红花姐姐，
红花姐姐说：“红颜色的蝴蝶像我，进来吧，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。”
三只蝴蝶回答：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”
问问黄花姐姐，
黄花姐姐只让黄蝴蝶进去，但是我们三个是好朋友，谁也不能丢下谁，于是，我们告别了黄花姐姐。
再问问白花姐姐，
但是白花姐姐也只让跟她一样颜色的白蝴蝶进去，
我们的翅膀都被大雨淋湿了，大雨把我们淋得发冷。
都被拒绝了
这时候，善良的太阳公公从云缝里看见了，连忙把乌云赶走。
天晴了，美丽的蝴蝶们又可以开始快乐地玩耍了
表演结束后，通过提问“如果你是小花，你会怎么做？为什么？”“如果你这么做了？蝴蝶会怎么样呢？”进行情感升华，进一步引导幼儿换角色思考，体会乐于助人的重要性。
《三只蝴蝶》内容简单，情节生动有趣，动作性强，适合幼儿活泼好动、好模仿的年龄特点，故事的开展让幼儿学会了同伴之间要互帮互助，与人交谈要文明礼貌，对幼儿的健康成长有重要意义。
图文：林巧珍
编辑：何少波
初审：吴舒亚
终审：何秀凤
