立足儿童年龄特点
探索生态式课程
随着我园《基于儿童立场的幼儿园生态管理模式实践探究》课题的开题，为了进一步理解生态式教学理念，我园于2017年11月3日上午进行“生态式课程建设”头脑风暴活动，从户外环境创设、户外游戏组织、班级环境创设等方面如何凸显游戏化、生活化、体验化展开了激烈的研讨。首先何园长对基于儿童立场的幼儿园的生态式课程理念解读。
随后老师们纷纷提出自己的见解，充分利用身边现有的材料与自然环境，通过设置情节式的形式，充分锻炼幼儿身体素质的全面发展。实现以幼儿为主题，让孩子们在玩中学、学中玩的游戏精神，从而达到了教学的目的。
通过本次的教研活动，教师对幼儿园的办园理念和课程建设有了更具高度与深度的理解。在环境的创设中也深受启发，时时处处、点点滴滴从幼儿需求，发展的角度考虑环境的设计，最大限度地发挥教育的教育功能，还值得我们在实践中继续探索前进。
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