只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的康发展;才会爱岗敬业，乐于奉献，尽心尽力地去教导孩子;才会自觉自愿地约束本身，规范本身的言行，更好地做到为人师表;耿介从教。
师德扶植抉择教师步队扶植的成败，也就抉择教导事业成长和革新的成败。教师职业的特点抉择了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最紧张的素质，是教师的灵魂。师德抉择了教师对门生的酷爱和对事业的忠诚，抉择了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着门生们的发展，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到门生的思想素质、道德品质和道德性为习惯的养成。我觉得既然我选择了幼儿教师这个职业，就该当酷爱本身的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的教导事业奉献本身的一份力量。
“爱生如爱子”是师德的此中一个紧张体现。从师德规范中我深深的懂得：只有酷爱幼儿,尊重幼儿，能力真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，察看他们的言行，懂得他们的心理动态，能力更好的为幼儿办事，这样就在他们中建立了威信。我们每个个先生都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把本身的所知所解与孩子们一起分享，用本身的心血精心哺育下一代，希望他们后来居上而胜于蓝。酷爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真斟酌本身对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落–人得自尊心。我感觉酷爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的差错，这种爱才是博年夜而深沉�z的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感想感染到生活也有阳光。
总之，我将尽力进步本身教导教授教化理论程度和实践才能，经心全意为幼儿办事，深深扎根于幼儿园这片净土中。往后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
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