【第937期】【教研活动】夏日“研研” 共促成长——机关二园暑期培训

苗雪红，南京师范大学教育学博士，华东师范大学教育学博士后，加拿大多伦多大学访问学者，中国学前教育研究会基本理论专委会委员，江苏省课程游戏化项目指导专家，南通大学教育科学学院教授，硕士生导师。曾担任幼儿园园长、教育局教研室副主任等职。近年来发表系列童年研究论文30余篇，出版多学科儿童研究专著《儿童精神成长论》、《童年社会建构论》。2014年以来，被江苏省内外多家幼儿园以及0-3岁科学育儿指导中心聘为课程专家，持续深度参与学前教育改革实践。

苗教授将深厚的理论和翔实的实例相结合，配以鲜活生动的图片和视频，深入浅出地向大家阐述了儿童的发展规律、学习方式等重要的教育原理。

同时，苗教授通过追随儿童、发现儿童的课程实践，从三个案例分析，提出教师应敬畏童年，努力建设良好的童年生态，保护并激发儿童与生俱来的想象力，让儿童绽放生命的灵性。

钱慧，教育学博士，加拿大约克大学访问学者。现为南通大学教育科学学院副教授、硕士生导师，曾在幼儿园挂职业务园长。主要从事儿童艺术教育及幼儿园课程研究。参编《幼儿园美术教育与活动设计》、《学前教育科研方法》、《学前儿童美术教育》等多部教材，出版了专著《走近幼儿叙事的美术教育》。2015年获江苏省高校微课教学比赛本科组二等奖。

钱慧博士提出了在传统主题活动中，幼儿游戏与学习分离的现象，并结合加拿大幼儿园的游戏实拍视频和本土班级班本课程，分析了教师除了回应和支持，还应该挑战与拓展。

钱博士还聚焦幼儿游戏与学习的课程改革实践研究，从“扫盲”“应试”“回归”三个阶段解释了教师实施的具体措施，指导教师寻找课程的生长点，以了解幼儿的发展与需求，促进幼儿的探究与学习。

本次培训紧扣儿童、游戏 、课程三大关键词，通过实际案例解析、现场互动交流、支架指导策略等形式，重塑了教师们的儿童观、游戏观、课程观。

学习不止，成长不断，充实的培训学习，让这个暑假变得更有意义。相信在“课程”这一跑道上，机关二园的教师们一定能采撷更多，走出自己的精彩，共同谱写园所优质发展的新篇章！