七月来临，假期开启。机关二园利用6月30日至7月2日三天时间，组织全体教师开展暑期园本研修。园部精心策划组织了三个版块的培训活动，旨在不断提高幼儿园教师专业素养与保教质量，建设一支具有良好思想素质和业务素质的教师队伍。
活动一：专家讲座《教育研究的过程方法与成果表达》
园部邀请南通师范高等专科学校的彭云教授来园做了专业讲座，彭教授从教育科研的意义、过程、方法等方面，深入浅出地讲述了课题研究的步骤，教师成长的阶段等内容，给老师们提出实践研究的有效建议。讲座之后，老师们纷纷与彭教授交流自己在科研中的困惑，期盼彭教授能给幼儿园之后的课题研究继续指点迷津。
活动二：读书分享会《进学致和 行方思远》
阅读是教师成长的必由之路，我园在开学初制定了图书“领读计划”，各组成员在领读教师的引领下，以讲座、访谈、互动、表演等形式分享了自己阅读的感悟与收获。松居直所著《我的图画书论》给了我们厘清了图画书语言发展的关系；彭懿的《图画书应该这样读》教会了我们七步读书法；两位美国作家合作的《如何阅读一本书》告诉大家分层阅读，掌握书本骨架的必要性；《当绘本遇见戏剧》体现了我国学前儿童戏剧教育的范式。
各组的展示富有创意、独具特色，突破了以往单一拘谨的模式，让教师在愉快阅读中获得专业成长。
阳光温热 岁月静好
活动三：班本课程叙事展示
课程叙事是采用叙事的方法进行课程研究，并且用叙事呈现研究结果，具体来说是指研究者以讲故事的形式述说自己或别人经历过的课程事件，并诠释其中的意义。
各班老师结合自己一学期以来的实践，将幼儿园中每天发生的许多平凡，却闪耀着童真童趣的故事进行交流，让日常教育不再淡无痕迹、瞬间即逝，而成为揭示课程经验与意义、推动教师专业发展、促进幼儿幸福成长的通道。
几天的培训，让教师们对自己的专业成长之路有了更清晰的认识和规划，同时，有了更加强烈的职业幸福感。在以后的教育之路上，教师们将继续追梦前行！
