快乐早操，有效锻炼，是我们对早操活动的追求。我们不断探索游戏性与锻炼性兼具的早操来达成这一目的。11月15日，总园举行早操评赛及研讨活动，旨在进一步研究早操创编，提升早操品质。
大班组：
适度挑战 活力运动
大班组早操注重幼儿生命力和活力的张扬，创编了篮球操，让孩子们在适度挑战中活力运动。
热身游戏“找朋友”，孩子们听数字，找相应数量的朋友拥抱在一起。大家相互拥抱，快乐互动，调动起参与早操的积极性。
在韵律操及队列队形变化环节，孩子们动作有力、自信大方地舒展身体，获得身体动作、协调性、控制能力的锻炼。
器械操环节，孩子们化身篮球小将，跟随节奏鲜明的音乐动起来！器械操充分挖掘篮球可拍、可抛、可传、可抱等特点，融入抛球、传球等基础篮球技能，实现篮球与音乐、运动与游戏的融合。
早操中还融入了刺激的抢球大战游戏。孩子们既要保护自己的球，又要想办法去抢别人手里的球。他们在身体灵敏性和反应能力的考验中，感受体育对抗带来的刺激感和竞争的乐趣。
中班组：
多样玩法 趣味运动
中班组的早操注重让幼儿享受运动之“趣”，结合幼儿爱想象、天真烂漫的特点，通过游戏的融入、器械的一物多变来实现幼儿的趣味运动。
中班组联合创编了热身和韵律操。器械操环节各班选择了不同的器械。《左手右手耶》《连连看》两个热身游戏点亮早操时光。孩子们化身自信勇敢的“小怪兽”，开启有趣的韵律操。韵律操动作的创编融合了孩子们喜欢的怪兽动作，将趣味与锻炼相结合，极大满足了幼儿扮演欲望。
中一班以平衡滑板作为早操为器械，充分挖掘平衡滑板的特点，让孩子们利用平衡滑板锻炼身体协调性、核心力量及平衡力。在自由玩器械环节，孩子们将平衡滑板连接摆放，变成摇晃桥、小山坡，他们躺着滑、坐着滑、单脚滑或者玩滑板对抗，体验创造的乐趣，锻炼的快乐。
中二班结合中班幼儿极富有想象力的特点，充分利用乌龟壳实现一物多用，将乌龟壳当作椅子、帽子、盾牌，锻炼幼儿上肢力量、腰腹力量和腿部力量。自由玩器械环节，孩子们拉乌龟壳小车、用乌龟壳抛接球……玩转乌龟壳的同时，享受运动的乐趣。
中三班选用平衡板作为早操器械。在欢快的音乐中孩子们将平衡板变成小桥、跷跷板、小栏杆、登高梯、小书桌，在站、举、踩、坐等动作中，锻炼平衡性、身体协调性，提升了专注力和耐力。孩子们还将平衡板变成小木马、摇摇床等，展现创造、自主的力量。
小班组
创设情境 快乐运动
小班早操注重情境性、故事性的营造。孩子们做早操的过程，犹如是在通过自己的动作、表情演绎一个有趣的故事，在角色扮演、情境体验中完成对身体的锻炼。老师们通过“趣味旁白提示+唱代动”引导、基于幼儿动作发展的趣味游戏融入、器械的多变”来营造小班早操的情境性和故事性。
小一班、小二班以儿歌《小兔子乖乖》为背景，创编了小兔子和兔妈妈种萝卜的故事，幼儿在种萝卜、浇水、除虫、钻山洞、智斗大灰狼等有趣的情境运动中锻炼走、跑、爬、跳、钻、投掷、身体协调能力。
小三班、小四班通过成都传统童谣“张打铁，李打铁”引入小蛇和大蛇妈妈游戏的情境。幼儿们变成一条条小蛇去寻找大蛇妈妈，帮大蛇妈妈找食物、和大蛇妈妈玩儿游戏、躲避老鹰的抓捕……这些富有趣味性的游戏情境，让幼儿在有趣的扮演体验中，实现走、跑、爬、跳、钻圈、追逐、手部精细动作的锻炼。
教 研：
汇智聚力 优化早操创编
观摩结束后，大家分年级组讨论早操创编中的亮点与不足，通过相互找亮点提建议，汇集体智慧优化班级早操编排，促进早操创编能力的提升。大家梳理了各班早操在音乐选择、队列队形设计、操节编排、游戏环节设置等方面的亮点，也从运动量的把握、动作设置的发展适宜性等方面提出了建议。
总园教养主任周静肯定了各班早操对趣味性和锻炼性的把握，提出早操要根据季节变化结合运动抛物线规律，合理安排早操运动环节，动态把握早操中的运动节奏，减少早操环节中无效等待时间，科学开展早操活动。
总园执行园长赵三苏做活动总结，强调教师要把握各年龄段幼儿特点进行早操创编，小班是情景化的早操，中班是游戏化的早操，大班是早操中的游戏。老师需要增加游戏环节的趣味性与适宜幼儿自身水平的挑战性，深入挖掘材料多玩的特性，将游戏始终贯穿在早操锻炼中。
本次早操评赛及教研活动促进了老师们进一步明晰各年龄段早操创编要点，拓展早操创编思路。立足儿童视角，从儿童的年龄特点、幼儿的喜爱和兴趣、幼儿的体能发展目标思考早操创编，让早操游戏性的特点滋养孩子们热爱运动的情感，让早操锻炼性的特点强健幼儿的体格，我们一直在随幼儿而动，不断探索。
图文编辑：邓泓键
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