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#户外玩沙
2022年11月3日下午2：30—4：30，沙微项目组全体成员在领衔人李卫园长、主持人薛彬倩老师的带领下在高明幼儿园，聚焦“有准备的环境”开展了第六次研讨活动。
本次活动分为以下四个流程：
一、观摩幼儿玩沙游戏，发现问题
签到后，沙微项目组成员们在高明幼儿园主持人薛彬倩的带领下，以“有准备的环境”为重点，对幼儿玩沙游戏进行了现场观摩。在沙池里，幼儿自主选择游戏材料，挖河道、铺油纸使水流动，埋pvc管调整河道布局，在河道边铺砖头、摆酸奶罐等。
沙池旁，教师为幼儿提供各种游戏材料供幼儿开展多形式的玩沙游戏，同时，幼儿能够根据自身需求，用竹片或pvc管搭建引水渠，从而将洗手池的水引到沙池中。
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观摩结束后，沙微项目组成员们聚焦“有准备的环境”对高明园玩沙项目进行研讨，并在研讨中产生了以下思考：
1.幼儿游戏材料取用是否方便；
2.多次拿取游戏材料（如砖头等材料）是否会使幼儿对游戏失去兴趣；
3.如何使幼儿在快乐游戏时还能保持衣服干净；
4.材料投放时机是否适宜幼儿游戏的进行。
最后达成以下共识：
1.材料的投放既要便于幼儿取用，也要便于收纳，可以选择可移动的置物架或塑料箱。
2.多次拿取材料一方面可以促进幼儿的大、小肌肉的发展，同时也能培养幼儿的耐心，但教师也要时刻关注幼儿的游戏情况，从而发现幼儿对游戏是否感兴趣，及时调整材料的投放。
3.游戏前可与幼儿进行谈话，提前换上防护设备。同时，幼儿园要完善一些硬件设施，便于幼儿游戏后进行清洗。
4.游戏材料的投放要依据幼儿游戏的需要，教师可以通过观察幼儿游戏的情况，或者跟幼儿讨论来确定应该投放哪些材料，投放多少材料。
二、研讨重点话题，完善有准备环境
沙微项目组全体成员针对以下话题进行了重点研讨：
1.有准备的环境是否能促进幼儿的游戏？户外玩沙环境存在哪些不足、应该如何跟进调整？
2.观察孩子游戏情况，判别材料的摆放位置是否合理？如何科学调整？
3.材料是否符合幼儿最近发展区？怎样发生关联？
针对以上问题，成员们结合本园“有准备的环境”的实际情况进行了交流和讨论，并表示今后将不断完善各幼儿园有准备的游戏环境，为幼儿游戏创设安全、温馨的游戏氛围。
三、“游戏后分享”案例交流，推进游戏发展
各园所成员对本园开展的游戏后分享活动案例进行了交流，并针对游戏主题来源、游戏分享的活动形式、游戏组织策略以及对游戏后分享活动产生的困惑和问题进行了研讨。讨论过程中，沙微项目组全体成员集思广益，提出了一系列切实可行的解决措施，以进一步提高教师开展游戏后分享活动的能力，丰富幼儿玩沙游戏的经验。
四、部署近期工作
结合会议研讨内容，领衔人李卫对接下来沙项目组的工作内容进行了部署：
1.各园结合本园实际情况，继续完善园内硬件设施、材料投放等，为幼儿游戏做好有准备的环境；
2.各园每月一次分享本园游戏案例；
3.东皋园做好下次线下研讨准备工作。
通过本次的微项目研究组研讨活动，沙微项目研究组成员对如何为幼儿玩沙游戏创设有准备的环境有了进一步的认识，并明确了今后各园所“有准备的环境”完善方向，为沙微项目组成员今后如何开展游戏后分享活动做出进一步指导。
