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#户外艺术
2022年7月5日晚19:30——20:30，户外艺术项目组成员在领衔人邵华的带领下，通过腾讯会议线上进行了如皋市“雅云工作室”户外艺术微项目组第三次研讨活动。本次研讨活动主要分为以下四部分：
01 好书共读 汲取养分
东皋幼儿园张瑶老师从自然游戏、户外自然游戏场所两个层面出发，带领大家共读《幼儿园户外创造性游戏与学习》第一章和第二章。通过共读，进一步明晰了自然游戏对于提升幼儿幸福感、专注力、社会性、个性等方面的益处，明确了设计游戏场地时，应认真遵循幼儿内心的需求和兴趣的原则。
02 案例分享 共话成长
东皋园邵华老师基于对资源以及游戏预设的梳理、再思考，分享了在树林、草地中开展的户外艺术游戏。
在树林里，紧紧围绕树以及周围的资源开展游戏。从树干、树皮到树枝、树叶，充分利用了树林的场地特质以及各类资源，在形式多样、创意十足的自主艺术游戏中，幼儿的多元化创作需求被无限满足。同时幼儿的想象力、创造力、颜色配比能力等得到了发展。
大面积平整的草坪又适合开展哪些活动呢？邵华老师以“自然物拼搭”为例，通过连续性的观察进行活动前后对比，作品从一开始的单一的树叶小人到后来构图有趣、灵动、艺术感的小人，案例中可以看出，幼儿在一次次的艺术创意探索活动中，形状与空间关系能力、点线面配比能力、构图能力以及发现美、表现美、创造美的能力不断提升。
03 资源梳理 游戏预设
沙水是大自然赐予幼儿的礼物，具有形态多变、可塑性强等特点。丁北园王鑫鑫老师对园内沙水资源进行整理分类，并结合已有经验对可开展的艺术活动进行了预设，如浮雕创想、彩沙抹画、水枪扎染……在丁北园王鑫鑫老师的分享中，老师们深刻认识到不管玩沙还是玩水，玩的过程就是艺术创造的过程。我们教师所需要的是做好材料和基础环境的前期准备，为幼儿更愉悦的游戏打下基础。
04 工作部署 继续前行
活动最后，项目组领衔人邵华与大家共学领衔人会议中殷处长关于户外研究的精神，结合领衔人会议中姚老师关于变更共读形式的建议，进一步明确研究思路：
1.以更高的站位预设户外探究内容，玩沙活动可以与如皋文化、特色相结合。
2.在乡村振兴背景下充分挖掘场地自然资源。
3.内容预设不是预设幼儿游戏中的行为，而是应该根据幼儿与场地环境和资源的互动不断调整。
4.利用假期，每人挑一篇和户外沙水艺术有关的文章、论文或案例，在下一次研讨活动中就阅读后的启发、收获等内容进行分享交流。
通过本次研讨活动，大家深刻认识到户外艺术游戏对幼儿身心全方面发展的重要性，丰富了树林、草地游戏内容的认知，并对沙水场地有了一定的了解。同时老师们更明确了研究方向，将继续和孩子一起在大自然中向阳而生，向美前行！
