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幼研修丨峡口督学中心:领航促成长 聚力启新程

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领航促成长 

     聚力启新程

为进一步贯彻落儿园发展网格化小组工作要点要求,扎实做好帮扶助教工作,提高幼儿园共享优质教育资源步伐,江山市峡口督学中心组织各幼儿园开展结对帮扶活动。


 一·结对帮扶暖人心



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园长联席会议

为进一步落实结对帮扶工作,充分发挥优质教育资源的辐射作用,优势互补,促进均衡发展,提高各姐妹园的教育教学质量,2022年9月峡口镇督学中心各帮扶小组进行了学期初园长联席会议。

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二.望闻问切促提升

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把脉问诊开良方

帮扶小组实地察看了各帮扶点幼儿园的室内外整体布局、环境创设、主题墙设置等多项工作。并从专业角度出发,认真细致的根据各帮扶点幼儿园存在的问题现场把脉问诊开良方。

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积极改进展新颜

通过本次帮扶,老师们对环境创设及区角材料的投放都有了进一步的认识。老师们用灵巧的双手,对班级环境进行了调整创设,区角环境中的材料和墙面布置都隐含了教育意义,孩子的表征和活动记录都呈现其中,成了一面会说话的墙,呈现出新面貌,焕发着生机。

调整前后

调整前

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调整后

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调整后

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调整后

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调整后

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调整后

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三.教育路上牵手行

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帮扶送教 温暖同行

精彩课堂:

江山市峡口镇王村幼儿园华水娟老师的语言活动《聪明的阿凡提》,通过对绘本的欣赏,帮助幼儿理解故事内容,激发孩子参与活动的乐趣。

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民间游戏 快乐体验

游戏互动:

在送教之余,华老师还特意准备了一个民间小游戏,游戏活动中孩子们对《投壶》游戏产生了很大的兴趣,直至活动结束还意犹未尽,不一样的游戏活动给孩子们带来了不一样的快乐体验。

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梳理思路 共同提升 

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本着共同成长、共同进步原则,加强共同体成员之间的交流学习。帮扶小组细致的查阅了一日作息时间、周计划、备课本等,推动了网格幼儿园教育教学质量的深化发展。


四.骨干研学共成长

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姜园长主持本次活动



为进一步提升江山市峡口督学中心幼儿园教师专业素养和综合素质,开展关于幼儿园教师素养大赛团队赛的集体教研活动。帮助教师了解素养大赛团队赛的具体内容和比赛方法,促进骨干教师专业能力和业务水平的不断增强。


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活动中,姜园长通过:现场调研、了解经验——解读要求、概括梳理——自问自动、答疑解惑等多方面开展本次研训活动。通过实践学习,老师们了解了主题资源图绘制、主题网络编制、主题墙设计三项内容的基本流程。

姜园长总结中说到:幼儿园教师素养大赛考验的是教师较高的专业能力和新颖的教育理念,是培养教师的团队合作、业务水平、思维方式、审美表现、表达解说等多方面的能力。需要老师们有一定的专业基础理论,还要有积极乐观的心态和应赛的现场反应能力。就是简单一句话:不仅要知道,还要会思考、表现和表达。


 廿八都镇中心幼儿园  周枫

有幸参加骨干教师培训班,感觉是品尝了一餐知识盛宴,关于素养大赛团队赛,自己从原来的一知半解到慢慢地有了思路,明白了整个过程的流程,自己对大赛的心态也从原来的畏惧到变得平和,这是一次收获成长的学习。

凤林镇茅坂中心幼儿园  周海燕

通过“游戏观察”的培训,我明白了三次游戏观察分别该看什么,以及如何观察记录分析幼儿游戏行为。虽然才经历一次培训,但是我深深认识到终身学习的重要性。作为一名幼师,我必须重视和坚持专业化发展,严格要求自己,不断提升自我,才能成为拥有“爱和能力”的专业幼儿教师。

 凤林镇凤三幼儿园  张鑫莹

通过这次培训,我对素养大赛有了一定的了解,没参加培训之前,我对素养大赛是陌生的,甚至没有想过会和素养大赛有联系。作为这个行业的新同志,自身的技能和专业知识还不是特别扎实,但通过这次培训,我了解了素养大赛可以提升团队之间的互相合作,也可以提高自己本身的基本知识。

 政棠幼儿园  毛森娟

在培训之前,素养大赛团体赛对我来说陌生的,里面包含哪些比赛内容,具体怎样比赛的,我都不太明白。通过姜老师的讲解,我对素养大赛有了初步的了解,知道了先要定主题、知名称、找地址,组员分工合作查资源(社会资源、自然资源、园内资源),再结合主题资源图,以思维导图的方式编制主题网络和主题墙设计,最后有组长举行15分钟的汇报。我会抽时间多看专业理论书籍,平时多用心观察,多多实践,努力提高自己的专业水平。

 卅二都小天使幼儿园  徐水平

这次培训对我来说真的是有很大的帮助,首先余老师的游戏观察,步步引入,层层递进,让我的思维更加活跃起来。其次是姜园长抛出来的一个个问题让我对素养大赛有了进一步的了解,知道素养大赛的一些基本流程。通过此次培训,我深知在以后的工作中还得不断学习,细心消化,与孩子共成长!

点对点网格帮扶

“一花独放不是春,百花齐放春满园”。峡口督学中心充分发挥4所集体办园的示范引领作用,积极搭建“公”带“民”互学平台,搭建了四个网格化小组,做到不落下一员,不落下一园。

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江山市峡口督学中心各幼儿园帮扶小组活动的开展,加强了园与园之间的交流和学习,有效搭建了教育桥梁,不仅提升了帮扶园教师的业务能力,也体现了教师敢于创新,敢于担当,敢于实践的精神面貌,真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高!”

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编辑:毛超琳

一审:杨媛、郑钦

二审:刘伟民、毛莹

三审:王军

推送学校:江山市峡口镇王村幼儿园

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文章转载自微信公众号:江山幼职成教

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