幼研修丨江山市峡口督学中心：巧手绘蓝图 共筑小家园

本次评比以峡口镇网格化小组为单位分为四组，各小组参赛教师结合设计理念，在规定时间内对原有“家园联系栏”进行改造。在版面设计上，教师们慧心巧思，突出心意，努力打造出特色和品位，使其更加充实与完善。

在制作过程中老师们默契配合，在规定时间内改造完毕。老师们将改造后的“家园联系栏”进行上墙展示，走进各个版块，老师们零距离欣赏各具特色的“家园联系栏”，带着欣赏与学习的心态，记录值得学习的内容。

改造后

一点一滴皆用心，在这场改造之旅中，参赛教师相互学习，取长补短，充分展现了各自的智慧，让家园联系栏充分发挥育人功能，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心。

江山市廿八都镇中心幼儿园    祝倩梦

如何让幼儿园的墙面成为会说话的墙？一直是他们探索的问题。家园联系栏是幼儿园和家长互动的一个重要窗口，为了使其更有实效性、互动性、创新性，祝老师的团队做了多次研讨。

经过头脑风暴后，决定从两方互动拓展成三方互动，从原来老师和家长双方互动，到现在加入幼儿，让幼儿成为学习的主人，贯穿“以幼儿为本”的发展理念。在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，以孩子的角度看世界，以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和活动主题，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和家长共同参与，共同创设。

江山市凤林镇茅坂中心幼儿园   刘美俊

刘老师的团队的设计思路源自于一次幼儿过渡环节的谈话，在他们的讨论中所生成的动态实事。通过谈话，老师们发现大多数幼儿在寒假里都观看过冬奥会，结合这个关注点，通过趣味十足的视频、图片和游戏活动，向小朋友介绍了2022年北京冬奥会举办的时间、地点、比赛项目等。小朋友们了解了冬奥会的起源、会徽、吉祥物，游戏环节更是点燃了小朋友们的冬奥热情；还知道了冬奥会的运动项目。基于孩子的兴趣点，他们将动态分为三大部分爱祖国、爱家乡、爱自己。

江山市保安乡中心幼儿园    毛羿

毛老师的团队通过仔细研究原版的内容框架，一般来说是由周计划、主题说明、育儿知识等组成的，简单来说，就是给家长朋友们阅览的，但是现在这部分内容已经通过线上分享了。因此，他们尝试转换角度进行分析。这块内容给谁看，幼儿园里除了老师也就是孩子了，那么就把受众群体由家长变为孩子。相较之前对课程活动编写了周计划，他们对幼儿活动也做个计划粘贴在这个板块里，旨在班级活动以幼儿为主，让幼儿做班级活动的策划者。

江山市峡口镇王村幼儿园    华水娟

家园联系栏是家园沟通的桥梁，是展示幼儿园保教工作的一个重要窗口。但随之近几年疫情影响，家长来园参观的次数屈指可数，家园联系栏这一家庭和幼儿园沟通的桥梁的作用并不突出。因此，华老师的团队经过思考与探讨，决定在联系栏内容上进行增加与修改。

将“家园联系栏”或者“家园驿站”“家园直通车”等常用的版块题目更改为“悦享时光”，“悦”指“喜悦、快乐”，“享”指“分享、享受”，他们将目标定位到孩子的身上，打破以往孩子参与性很少或者零的尴尬情况，让孩子与墙面之间有情感共鸣。以“悦”为开头，共分出5个版块，分别是“跃动力”“悦计划”“悦成长”“悦分享”还有一个活动版块。

本次创设评比活动给教师们提供了一个自我展示、博采众长的舞台，对今后的家园栏设计提供了良好的帮助和灵感。活动结束，评委老师为参赛教师颁发奖状，督学中心幼教干部杨媛老师做最后总结。

活动结束，老师们也收获颇丰，一起来听听他们的感想吧！