经过了三年的幼儿园生活，大班的孩子们即将告别老师和同伴，进入他们另一个成长阶段——小学学习生活。从幼儿园切换到小学可以说是一个大转折，要让孩子们更好地进入小学学习状态中去，就必须让他们从生理、心理、行为习惯等方面做好入小学的准备，以积极、阳光的心态迎接小学生活。
一、幼儿园与小学的不同点：
1.教学目标不同
幼儿园的教学目标是让孩子身心和谐发展，培养良好的习惯与个性，发展基本的感官能力；小学的教学目标是根据一定的课程标准，对孩子进行有计划的知识教育，促进孩子全面发展。
在幼儿园中是让孩子享受成长的快乐；在小学校园里，是让孩子开始学习更多的知识。
2.教学形式不同
幼儿园以游戏为主的综合性教学形式，让孩子在玩中学，在学中玩，课堂时间较短；小学以分科式静态课堂学习为主要教学形式，时间长、任务重，孩子的行为会受到更强的约束规范。
幼儿园在玩中学、学中玩；小学课堂以学习为主。
3.师生关系不同
幼儿园每班至少配备3名老师伴随孩子左右，及时解决孩子的问题，与孩子关系较紧密；小学每班1个班主任，每门课有1位任教老师，除了讲课，课余时间与孩子交流较少，孩子的困难需要自己主动去解决。
幼儿园课堂的老师一般有3位，小学课堂的老师只有1位。
二、入学前的准备
01心理准备
让孩子从心底里想上学，而且对小学生活充满向往和渴望，家长要激发孩子上学的动力和兴趣。一般来说，入学愿望强烈的儿童，学习的主动性会更高，各方面的表现也更好。
家长应该多与孩子聊聊小学的事情，如，学校是什么样的，小学老师和动儿园老师有什么区别。有条件的可以带孩子参观小学校园。孩子在面对陌生环境时，总是会有不适应和恐惧，所以，让孩子提前了解学校的事情，有利于减轻孩千的担心和焦虑。孩子会担心老师是不是喜欢自己，自己能不能自如应付小学生活。所以，家长可以多跟孩子交流在学校的饮水、吃饭、休息、上课方面的话题，还有跟老师相处、跟小朋友相处等话题。
切记，那些消极的话家长尽量不要提及，比如：
小学老师天天布置作业呢
小学可累了，不能睡懒觉…
这样的话会让孩子对小学产生抵触、恐惧的心理。
02作息时间
小学生早上进校的时间是7点40左右，各位家长可以据此估计孩子的起床时间，让他的作息逐步向小学靠拢。
起床后孩子可在家吃个早饭，慢慢习惯这样的生活规律，以免升入小学后出现早起没胃口吃饭的情况。
进入暑假以后，午睡时间也要调整了，慢慢缩减至一小时左右。一般情况下，小学生一天需要十小时的睡眠，家长一定要做好安排，让孩子以饱满的精力迎接小学生活。
03能力准备
学会自理
大班的孩子都有一定的自理能力，但小学教育对孩子的自理要求更高，所以家长们要早早认识孩子的不足之处，有意识地培养孩子的自理能力。如：
自己穿脱衣服、会系鞋带、独立上厕所、收拾好自己的学习用品，会整理书包、会做简单的家务，比如扫地擦桌子、好好吃饭，熟练使用筷子、勺子等餐具、饭前便后勤洗手，讲究卫生…
培养孩子的自理能力，首先要帮助孩子树立自立意识，孩子可以自己完成的事情家长可不要代劳哟~
学会阅读
小学课堂上孩子要接受更多书面的内容，阅读能力要从阅读量中提升。家长要树立爱读书的榜样，多带孩子去图书馆、书店去，让孩子在外看到别人学习的样子，在家可以看到父母读书的样子，从而带动孩子投入到阅读中去。
小学课堂上孩子要接受更多书面的内容，阅读能力要从阅读量中提升。家长要树立爱读书的榜样，多带孩子去图书馆、书店去，让孩子在外看到别人学习的样子，在家可以看到父母读书的样子，从而带动孩子投入到阅读中去。
五个坚持
（1）坚持定期带孩子到图书馆看书或到书店买书；
（2）坚持每晚半小时亲子共读；
（3）坚持读书，给孩子做好示范，在潜移默化中影响孩子；
（4）坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台；
（5）坚持无压力阅读，在阅读的早期，只和孩子“聊”书，绝不“检查”孩子阅读成果。
切记：早期阅读绝不是早期识字，家长们要分清二者区别，切不可急功近利，用识字替代阅读，这样做会严重伤害孩子的阅读兴趣与能力。
学会专注
给孩子一个安静的环境去做一件事情。比如，和孩子对视，互相看着对方的眼睛说话，这样孩子就不得不集中注意力去听，坚持一段时间，孩子的注意力会得到相应的提升。
孩子进入小学，会面临一个新环境的诸多挑战，孩子的过渡期可能会持续很长一段时间，希望家长们有足够的思想准备，对孩子的错误、不适多些耐心，多些鼓励。孩子越有信心，就会成长越快！
三、入学后的亲子关系
孩子入学后，家长要特别注意：准确定位与孩子的亲子关系。
1不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
