2018年西湖区幼儿园
园级重大课题专题培训
缘起
科研指导意义何在
实践中思考
从幼儿园内涵发展出发
从幼儿园整体工作出发
●提升园长专业、严谨的科学素养√
●提高园所管理水平√
●形成幼儿园教育科学化和专业化办学体系√
交流中碰撞
2018年10月18日，西湖区学前教育指导中心在西湖区文一街幼儿园组织了区幼儿园园级重大课题专题培训活动。杭州市教科所所长俞晓东、西湖区学前教育指导中心主任傅蓉萍、教研员、浙江省特级教师沈颖洁、科研教研员葛彩霞及西湖区直属幼儿园园长出席本次培训活动。
专家列席
第一篇章
课题分享，推进课程建设
01
西湖区大禹路幼儿园
《基于小禹点精神的幼儿园主题课程调适与创生研究》
余小丽园长
余小丽园长从儿童需求，儿童课程，教师智慧的助推三个方面介绍了课程实践调适和创生的需求，也让我们从课程调适和创生的流程和策略上更加清晰小禹点精神所蕴含的坚毅品质。
02
西湖区申花路幼儿园
《基于STEM课程中的项目活动提升幼儿计划能力的实践研究》
刘荣兰园长
刘荣兰园长从幼儿园的项目活动发现幼儿在计划意识上存在的问题，对幼儿自主学习、自我管理、问题解决能力等方面存在的意义进行了思考，并对5W模式的研究内容也进行了详细介绍。
03
西湖区转塘幼儿园
《小步萌艺：幼儿园浸入式艺术体验课程》
李芳园长
李芳园长从不积跬步无以至千里的教育理念，再到幼儿园资源的开发和利用，不仅发展了幼儿的创造力审美力，同时也挖掘了教师的能力，介绍中利用已在进行的项目活动“美院漂亮的房子”将课题思路具体化。
04
西湖区象山幼儿园
《基于云溪小镇的场馆学习活动构架与实施研究》
张引江园长
张引江园长把云栖小镇的场馆学习科学活动设计从幼儿科学启蒙需要、场馆资源使用和园区特色活动出发，进行场馆学习活动的设计，在课程设计和实施策略上也进行了详细阐述。
第二篇章
专家引领，把握课题定位
杭州市教科所
俞晓东所长
想清楚，写明白
俞所长从想清楚和写明白两个方面进行了针对性的指导。一要想清楚：希望老师们不要把工作看成研究，研究要走在工作前面，而且研究的东西要有学术性，要根据自己园所的具体情况进行科学定位。二要写明白：指课题框架要完整，主要包括问题提出、研究综述、研究设计、研究内容、研究方法步骤、条件分析等。
俞所指出：问题提出要清晰，研究综述要基于已有研究寻找拓展点，研究设计要包括概念界定、研究目标、研究定位、研究原则、技术线路等。针对四位园长的课题修改也给了具体化的具有建设性的意见和建议。
后 记
本次课题专题培训不仅给园长们指明了研究的大方向，同时也让大家在课程研究热潮中保持冷静的思考和学术的专业性。
正如学前教育指导中心傅蓉萍老师和沈颖洁特级教师所希望的：大家在保持科研热情的基础上，将课题持续完善并着力实施。
西湖儿童研究
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