【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ ●●● “幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。” ——By 陈鹤琴 家长开放日是家长参与幼儿园活动的一种方式，是幼儿园家园沟通的重要组成，是促进家园共育的有效手段。 然而！你精心准备的家长开放日活动，真的达到你想要的效果了吗？ 爸爸A 哎！都是个人！教室本来就不大，这么多家长，转个身都麻烦。 妈妈B 哎，每学期的家长开放日我都请不出假来，真是可惜！ 奶奶C 每次家长开放日老师都点名叫爸妈参加，其实我们当老人的也很想看看宝贝在幼儿园的表现。 妈妈D 老师也就开放日弄得认真一点吧？有些老师就是做给家长看看的。 请输入文字 如此赤裸裸的现实是不是让你泪流满面？ 你如此努力地想要做好家长开放日活动，却得不到好评？ 下面，教你们几招特别管用的，包你收到好评哦！ 等一下！ 先不要这么着急！ 让我们先来搞搞清楚，什么叫 家长开放日？ 教师A 亲子运动会算不算？ 教师B 毕业典礼算不算？ 教师C 家长助教呢？ NO NO NO！这些都不算家长开放日！去看看《教育大辞典》是如何定义的！ 请输入文字 教育 家长开放日 大 辞 典 《教育大辞典》指出，幼儿园家长开发日就是“幼儿园定期或不定期邀请家长进园参观教育活动日。如让家长观看上课、游戏、幼儿作品展览或进行半日参观活动。可增进家长对幼儿园工作的了解，与在同龄儿童的比较中，了解自己子女的发展水平；了解并学习幼儿园教师的教育方法和教育艺术。”此概念对幼儿园家长开放日场地、频率、目的作出了明确要求。 搞清楚了这些， 让我们再来看看西湖区的老师们，都给大家支了哪些妙招！ 留下幼儿园 预约式家长开放日 没有拥挤的人群，没有全程拿手机“拍拍拍”的家长，有的只是全情地投入与自由地选择。让我们来看看究竟是什么让“预约式”家长开放日有着如此的魅力！ 预约式家长开放日与一般家长开放日的区别 特定 “人群” 预约 特定“人群”式预约——满足每一位家庭成员的参与权利 特定人群式预约是指，教师根据教育教学内容的适宜性和家庭教育主力的特点选择相应的参与家长，并根据家长特质设计相应的参与游戏，如爸爸开放日、妈妈开放日、祖辈开放日等。 特定 “需求”式 预约 特定“需求”式预约——满足不同家长的个性化需求 特定需求式预约是指，教师根据家长的兴趣、困惑，由家长提出预约意愿，教师安排活动并组织报名的开放日形式。 老师，我想看幼儿园怎么上数学课 一日，中四班教师收到了一份预约单，“老师，我想了解幼儿园是怎么教孩子学数学的，我觉得我儿子怎么教都教不会。”于是，教师根据这位家长的需求，设计了预约单并发送到群里接受大家的报名，没想到这次特殊的预约引起了很多家长的共鸣，十几个家长报名要参加此次活动。 在家长开放日当天，老师安排了一个让家长观摩的数学活动《点心铺》和一个让家长也能参与其中的游戏活动《数字抱团》。参与的家长都不禁感叹，原来数学也可以这么好玩！ 特定 “问题”式 预约 特定“问题”式预约——及时解决班级群体中的共性问题 特定问题式预约是指，教师根据家长普遍反映的问题点为内容设计开放日活动，发起预约单，实践开放日的形式。 陀螺的奖与罚 最近，老师发现班级QQ群里家长都在吐槽孩子“玩陀螺上瘾”，买了一个又一个，甚是苦恼的问题。于此同时，老师也发现孩子们每天都会带陀螺上幼儿园，有的的确是两三天就换一个，当谁有了新品种时，其他孩子也会陆续跟上。不知不觉，班里飘起了一股陀螺攀比风，原始的玩陀螺游戏慢慢发生了变化……于是，基于此问题，教师向家长发起了预约…… 此次预约式家长开放日中，教师根据班级当下的问题进行了开放日活动的设计《旋转的秘密》，在参与类活动中，家长以“陀螺大赛评委”的身份参与活动。在此过程中，家长在教师的活动设计中感受到教师如何将问题作为教育契机，将问题转变成促进幼儿发展的生长点，有助于家长迁移经验，用另一种眼光看待孩子在成长过程中出现的问题。 特定 “团队”式 预约 特定“团队”式预约——接纳并鼓励家长的主动参与 “特定团队”是指家长团队，即一位家长发起预约意向，请有相同意向的家长共同参与并实践开展的家长开放日形式。 去超市实践吧！ 大二班铭铭爸爸对老师说：“老师，儿子回来说班里新开了个超市，觉得很好玩，但每次只能是假钱买买不过瘾，我在想能不能集合家长的力量，带孩子去附近超市真实体验一下购物？”数学本就是从生活中学习的，所以老师同意了铭铭爸爸的要求，并鼓励他讲自己的想法做成预约单发放到班级群里，让有相同意向的家长共同参加。在家长们的踊跃报名下，这次以特定团队为对象的预约式家长开放日如约启动了。 由于幼儿园人力有限，很多社会实践活动并不能常态化进行。案例中家长在与幼儿的交流中发现孩子的兴趣点和问题点，积极与教师进行交流，促成了这次实践活动。活动中家长们经过细致分析和实地考察后，将实践地点确定在超市的“调料区”，因为此处物品的价格相对较低，而且很多都是整数，比较符合大班孩子现有的经验水平。活动后，参与活动的家长还对孩子在超市中的表现进行的反思评价，进一步认识到孩子间的能力差异及课堂学习与实践体验的差距。 预约式家长开放日， 形成了双向对话的双主体地位， 从独唱走向合唱； 明晰了家长开放日的核心本质， 从活动展示走向合作学习。 北山幼儿园 “体验式引领”家长开放日 “体验式引领”的家长开放日，引领家长参与观察、共玩，引导家长关注幼儿游戏水平，支持幼儿的游戏，促进幼儿全面发展。 分组式 观摩游戏 中班下学期每月开展“游戏开放日”活动，邀请家长来班里看幼儿游戏。班里有30位小朋友，我们按学号分成五组，正好每月一组，每组六位小朋友。在游戏开放日的前几天，教师就会发短信通知家长，请家长做好相应的准备。开放日当天，家长会早早地来到幼儿园，全神贯注投入到孩子的游戏中去，拍照，拍视频，记录孩子的游戏情况。 游戏开放日 参与式 体验游戏 在游戏开放日中家长观察的基础上，家长显露出体验游戏的想法，教师结合家长的意愿，开设老爸互动体验日，让老爸们在体验日当天参与到幼儿的游戏中来。老爸们通过真实地游戏体验，对幼儿的游戏有了进一步的感受。 分享式 交流游戏 创设家长之间的交流平台，分享参与幼儿游戏的经验，共同成长。在体验式游戏开放日后，家长们通过家长沙龙以及游戏分享会对现场观看和游戏后的记录进行分享讨论，供家长与家长之间，家长与老师之间分享交流孩子的游戏，使教师、家长共同获得成长。 教师运用“体验式引领”方法来引导家长走近幼儿的游戏世界，理解和支持幼儿游戏。通过老师的正确引导，带给家长正确的游戏观念、切实有效的活动支持、持续更新的方法指导，提升家庭游戏水平，促进幼儿的健康发展。 申花路幼儿园 互动式家长开放日 来，话不多说，我们直奔主题！ 互动式 参与晨 间锻炼 晨间锻炼时间，家长带着孩子陆陆续续的来园了，这个时候，我们会选择适合孩子年龄的锻炼器材，将每个年龄段的运动要求体现其中。如大班的跳绳，我会邀请家长和孩子一起比赛跳绳，或者是家长来牵绳，孩子来跳大绳，整个早上，操场上家长和孩子都积极的参与到与绳为舞的游戏中，不亦可乎，也减少了家长们的消极等待，孩子们也玩得热火朝天。 问卷式 参与集 体活动 在家长观摩集体活动半个小时的环节中，我们会设计一份表格，如本次集体活动的目的是什么，然后家长人手一份，根据孩子的表现进行填写。家长参与问题式表格的过程其实也在考量孩子参与活动的能力。这个过程，引导家长手脑并用，也减少了部分家长玩手机等现象，收到了不错的效果。 这么多创新又实用的家长会开放日“干货”，小主们可还满意？ 总有一款适合你！建议加收藏，需要的时候就分分钟找到啦！ 特别感谢 留下幼儿园、北山幼儿园、申花路幼儿园供稿。 长按指纹 > 识别图中二维码 > 添加关注 做儿童的研究者，一起加入我们吧！ 文章转载自微信公众号：西湖儿童研究 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
