活动目标：
1、在游戏情境中学习点数20以内物体的数量。
2、理解并遵守规则，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重难点：学习点数20以内物体的数量，感受物体的数量变化。
活动准备：仿真草莓若干，冠军奖杯，托盘7个，果篮14个。
活动过程：
一、猜拳游戏导入
1、提问：你们都会玩石头剪刀布的游戏吗？
2、师生共同玩“猜拳”游戏。
二、第一次游戏
1、介绍游戏规则，理解游戏玩法。
玩法：找个好朋友面对面站着玩“石头剪刀布”猜拳的游戏，赢一次拿一颗草莓。当裁判说停的时候，比一比，谁托盘里面的草莓多为胜。
【重点关注】：幼儿是否理解游戏的玩法及遵守规则的情况
2、点数赢得的草莓数量
幼儿逐一报数草莓的数量。
【关键提问】： 谁赢的最多？有几颗草莓？
【关键提问】：你是用什么方法数的？
小结：当数量少的时候，不用数，用眼睛就可以看出来了；当数量多的时候我们需要来数一数，不多数，也不少数。
3、交流赢游戏的好办法
【关键提问】：同样开始，为什么有的草莓多，有的少，要想赢得胜利有什么好办法？
小结：要想获得胜利，每次出拳要不同，出拳速度要快一些，可以增加玩的次数。
三、第二次游戏
1、二人合作猜拳比赛
规则：赢的人拿两颗草莓；平局也可以得草莓。
2、点数赢得的草莓数量，最多的摆在“擂台”上。
【关键提问】：这么多的水果，请你左看看、右看看，谁认为我是最多的?
3、数数的方法（点数草莓的数量、互相验证草莓的数量）
小结：当数量很多时，一个一个数会帮助我们数得很清楚。
【关键提问】：为什么18个比15个多？
小结：18在15的后面，数数的时候越往后面数，数字就越大，越大的数字就表示越多。
四、第三次游戏
玩法：幼儿分为两队，每队轮流派队员一个接一个猜拳，赢的人可以抓一把草莓放入瓶子里，最终草莓赢得多的一队为胜。
小结：数的时候要仔细，不能漏掉，也不能重复数，这样才能保证结果正确。
【中班数学活动《赢草莓》】
