活动目标：
1、认识亚运会上的各种运动项目的名称和图标。
2、在观察、猜测、讨论中和同伴合作利用道具表现不同的运动项目。
3 感受肢体运动的乐趣，萌发做亚运小主人的自豪情感。
活动过程：
一、观看ppt，激发对亚运会运动项目的兴趣。
1、教师：你们都知道下一届亚运要会哪里举行吗？对，在我们的家门口――杭州。那亚运会上都有哪些运动项目呢？我们一起来认识一下。
2、幼儿观看ppt，猜测运动项目（田径、轮滑、足球、游泳、举重、武术、蹦床）
3、小结：我们刚才只看了一部分的亚运会运动图标（点击总图标）其实亚运会有59个体育图标，我们想在家门口看亚运会就要好好的认识一下这些图标。
二、组合图标，感知常见运动项目的特点
1、教师：（拿出篮球图标）看，是什么项目？对，是篮球！这是王老师拼的。现在你们身后桌子上有很多散落的运动小人和器械，然后把他们组成一个完整的运动项目。听清楚！（加强语气）先仔细观察，看清楚是什么项目后，再把运动小人和器械组合在一起，把不干胶撕开，将完整的图标贴在盘子上拿到黑板上。小椅子不拿，去吧！（黄雯静移出黑板）
2、幼儿操作，教师指导
指导语：你觉得他像在干什么？看看他的动作想不想在挥拍子？你觉得他像在干什么？体操需要用到什么？
3、介绍组合的运动项目
教师：现在请你们把图标都拿上来
教师：1号是谁拼的？3号是谁拼的？
你拼的是什么运动项目？你能做一做吗？我们大家也来学一学！
4、小结：原来亚运会上的运动项目有球类，射击类，对抗类。你们都很厉害，能仔细观察小人的运动姿势，发现运动项目的特点！
三、合作运用道具，表现运动项目图标
1、教师：你们知道吗？在东京奥运会上有一群人用身体动作和道具变出了许多运动图标。我们一起来看看，看谁能快速说出他们变出了哪些运动项目。
2、播放《奥运图标变变变》视频，幼儿感受。
（1）教师：刚才的表演有趣吗？你们想不想来一场亚运会的超级变变变？（2）教师：现在你们身后有6个图标，我们两个人合作挑选1个图标来模仿（先固定），看看你和好朋友合作得像不像。找个好朋友手拉手去吧！
3、幼儿两两根据图标模仿造型
指导语：当孩子板前固定下来，教师说：看看还需要什么道具，需要的小朋友去桌上拿！
3、幼儿展示运动项目，同伴猜测。
（1）教师：请每个小组都带着道具坐在位置上，我们现在要表演你变的运动项目，让其他人猜一猜你表演的是什么运动
教师评价：（按定好顺序评价，项目评价要点：像不像）
（2）小结：你们都成功地变出了运动图标，给自己鼓鼓掌！
四、光影剧场：超级变变变
1、教师：现在，超级变变变的舞台拉开了序幕！王老师到后面表演（走到幕后做打篮球动作），这是什么？（篮球）现在我们也到幕布后面表演！我们也成为大图标！一组一组来。音乐！
2、幼儿两人一组，随音乐表演。
教师：第一组！哇他们表演的是射击！下一组！哇这是一个新的运动哎！下次我们把这个运动项目加到亚运会中去！……
（这个环节，教师要引导幼儿快速站上去、走下来。衔接紧凑，不能拖沓）
3、教师总结：（黄雯静开亮灯）你们表演得很精彩！希望你们可以将这些运动标识告诉身边的人，告诉更多人我们的祖国在举办亚运会，我们的家乡杭州在举办亚运会，到时我们一起去看亚运会好不好？
【社会教案：超级变变变】
