每个人都有情绪和情感，是这种情绪和情感带给我们丰富多彩的内心世界，从而出现了所谓的七情六欲,.在生活中，经常会出现这种情况，当我兴高采烈时，我看着每个孩子都很可爱漂亮，对于每个亲近我的孩子，我还之以拥抱，而当我情绪低落的时候，我这种低落的情绪就像是不可收拾的洪水，一泄而发。看着孩子做的每件事，都不满意，如果想亲近我，我会说：以便玩去吧!带着情绪去教孩子，可以理解，因为人都有情绪，如何恰到好处的控制好这种情绪，对于我们幼儿教师在情绪情感这方面的拿捏是一种无形的挑战。
一到周我回学校的时候，总有几个孩子来的非常早，他们见了你，会亲切的说：“老师我想你了”。我听了之后很感动啊?我问他们你们是怎么想老师的啊?他们会说：“我大脑想的”“我肚子想你了”“我昨天晚上梦见你了”。看着他们天真无邪的样子，一切烦恼尽抛脑后。可也有几个孩子，调皮的很，那一次，我记忆犹新，校长由于种种原因训了我一顿，心里本来就一肚子火，一进教师就看见那几个调皮的孩子在地上一个压一个的，最下面的小朋友被压得上不来气了，我赶紧拉开他们，当时我的火气就上来了，声音也变得很尖锐，当我抬手的瞬间，我还是压抑着自己，手从高到低，我选择了教育他们，几个孩子眼泪汪汪的对我说老师我们以后再也不敢了。“冲动是魔鬼”我很庆幸，我当时真是气坏了，但在关键时候，我还是驾驭了情绪，我相信，有我这种行为的老师也存在，我觉得还是要以教育为主，其他方法为辅，目的只有一个让孩子们懂得，你这样做是不对的，让他们认识到并在以后的活动中不再犯同样的错误。
孩子就是孩子，别用大人的标准和方法去要求他们，他们很自由，有思想，不要把我们的思想强加于孩子，那不是爱他们，而是你想把你没有做到的在孩子身上补回来，别让情绪左右了你，左右了你的行为和思想，方法和态度，左右了你对孩子的爱。
【幼儿教育随笔别让情绪左右了你对孩子的爱】
