黄琼：对区角活动的性质、功能及指导方法的再认识

区角活动最初像是一块试验田，周围都是规矩森森的高结构活动，教师预设科学合理、幼儿接受是关键，而区角活动是幼儿主动与材料、环境互动，教师观察、支持。

在学前教育改革实践中，放手和怕放手是两极，不断拉扯也在不断融合，形成集体活动、个别活动、小组活动有机融合的实践样态。

回顾过去的经验，是为了更好地做好当下和未来。现在游戏实践如火如荼，但是不管是研究者还是实践者，都往往抱着爱其美、畏其难的心态。

但趋势就是趋势，优质教育是顺应趋势甚至是推动趋势的，游戏如何更大程度解放幼儿园教育这个命题值得我们去琢磨、尝试、创新实践。