活动来源
生活中，孩子们总是会开心地和老师、同伴们分享着自己对于运动比赛的关注，展现出对于体育运动的兴趣与好奇。即将举行的亚运会，对于杭州来说意义非凡，对于杭州人来说也是骄傲与自豪的。
基于“课程来源于生活”这一理念，我们预设了《你好，运动员》这一主题。随着活动的开展，孩子们对于运动有了更多的认识与了解，同时也萌生了乐于运动、坚持锻炼的想法。此外，在活动中，孩子们也逐渐树立了运动中自我保护的正确方式方法，在集体活动中建立竞争与合作相融合的意识，建立了健康生活的理念。
活动路径图
运动知多少
通过儿童讨论，孩子们发表了自己关于运动的看法，一起将运动整理分为“生活中的运动”与“竞技运动”两类。
阶段性评价：调查问卷 通过调查问卷式的评价手段，体现了孩子们对于运动价值的认知，也反映了孩子们对于各种运动项目的认识，让我们更好地了解了孩子们对于运动的一种喜好与态度，便于后续活动的预设与展开。
通过前期对运动的认知，结合孩子们对于运动的喜爱，孩子们以绘画的形式表达了可以在幼儿园进行的运动项目。 结合幼儿园的地理环境，孩子们讨论出了在不同地方我们可以进行的运动项目。
我们爱运动
左右滑动查看更多>>> 运动日记
根据孩子们商讨出来的运动项目，我们选择了幼儿园的五个地点，进行五天运动打卡活动。孩子们自主设计了“我的运动日记”，每日将自己的运动内容进行记录。
日记的组成部分： （1）运动的时间（简单的日期标注）
通过每日的运动记录，孩子们会回顾自己在运动活动中的表现，觉得自己表现得较好的孩子会提升自己在运动中的自信心，感觉到自己表现还没有很好的孩子，也会去主动发现自己在运动过程中遇到的问题。针对大家遇到的比较集中的问题，我们一起在后面的活动中展开了集中讨论，寻找解决问题的方法。 我们的发现：
通过前期的日记记录，我们一起讨论了孩子们在不同的运动项目中发现的各种问题，相互分享。
– 左右滑动 查看更多 –
孩子们根据自己一周的运动打卡表现，以评价表的方式，进行了自我评价。通过自评，我们可以看出大多数的孩子在运动中是具有良好的运动自信的，而个别幼儿对于自己的评价不高，也有利于教师适时的鼓励与支持。
通过视频的回放，孩子们不仅回顾了自己在运动当中的表现，也更好地看到了自己的同伴们在不同运动中的表现。有的孩子在视频中也会发出“XXX表现好”的感叹。
孩子们通过投票的方式，选择自己心目中的“小小运动员”，为自己觉得运动表现比较好的小朋友贴上小红花。 投票不仅局限在投给同伴上，孩子们也可以为自己投票，但是大多数的孩子都选择为他人投票。投票的过程中，也能看出孩子们各异的评价标准。 ? ? ? ?
通过“小红花”投票，我们也引导孩子们进行思考，例如运动好的小朋友可以如何去提升自己或是帮助他人，不够的小朋友可以如何更好地去进步。
（2）运动的内容（绘画与口述结合的形式，教师帮忙记录）
（3）小红花评价（幼儿的自我评价）
亚运，你好呀
杭州亚运会即将开始，结合正在开展的运动活动，我们融入了亚运的内容。孩子们在爸爸妈妈的带领下，打卡了杭州的一些亚运场馆，并且设计了出行路线，和同伴们分享了自己的出行经历。 滑动查看更多 孩子们通过记录表的形式，记录下了自己参观亚运场馆的过程，了解了亚运场馆的出行方式。在与同伴相互分享的过程中，巩固了自己对于亚运场馆的认知，也为没有机会前去打卡的同伴分享了自己的经验。 “ 亚运会和奥运会有什么不一样呢？ 从“认识亚运会”——“亚运会VS奥运会”，孩子们对于亚运会有了更多的了解，也对即将到来的亚运会充满了期待。 “ 秋游去哪里？我们可以怎么去呢？ 结合即将到来的秋游活动，孩子们通过讨论与投票，最终确定了我们秋游的目的地——拱宸桥（宸宸的家）。从而也看出了孩子们对于当下主题的一种积极的投入状态。
以定向打卡的形式徒步运河， 收集运河沿岸具有特色的印章。 在一定程度上也是巩固了孩子们这一段 时间的运动成果，体现了孩子们在运动 中的坚强意志。 秋游 丰收节
活动总结： 整一个活动过程，评价与活动的相互融合，使得活动目标可以更好地被达成。孩子们在活动中体验不同的运动项目，在运动的过程中去发现自己的问题，看到了自己的“闪光点”，同时也看到了同伴的努力与进步。通过自评与他评，孩子们树立了自己在运动活动中的自信心，萌生了愿意与同伴互帮互助的想法，也期望自己可以在今后的运动中取得更大的进步。
图文编辑 | 高 燕 责任编辑 | 张以青 总 编 | 孔蓉萍
