园里的领导们一直带领着我们学习，最近加上读书月活动的开展，我们老师自己也都购买了一些书籍，以便学习更多的育儿经验。我最近一直再看捕捉孩子的敏感期，原本一些不理解的事情通过看书也已经慢慢的找到了答案。一颗石头粒，一根小线头，一片小纸屑这些看似微小的东西丝毫不会引起我们成人的注意，但是这些都是吸引孩子们的好东西，所以蒙台梭利说：“儿童对细小事物的观察与热爱，是对已无暇顾及环境的成人的一种弥补”。
每个孩子都会有不同时期的敏感期。看到秩序的 敏感期时我想到了我们班的硕辰，由于感冒硕辰这几天没来上学，但当我看到秩序敏感期的时候脑海里想到的第一个人就是他。案例中的孩子无论做什么事情，都会依据自身内在的秩序来完成，否则他就会哭着说：不，并且把事情再重新做一遍。我们班的硕辰每次上厕所的时候必须要自己亲手把小椅子推进桌子底下，有的时候因为那地方会多个小朋友这时候他的小椅子就会推不进去，而硕辰就会哭着自己硬要把小椅子推进去。不推进去他是不会去厕所的。午休睡觉的时候，我发现他在临睡前必须把自己的小鞋子摆好而且放在床底下，稍微有一点乱他就会立刻起来摆鞋子。那时候我就十分的不理解这种行为，当时我想小椅子不用必须推进去的啊，回来还得继续坐着上课。小鞋子摆好就行了不需要整整齐齐的。我很清晰的记得由于摆不进去椅子他哭了当时我还对他说徐硕辰没事啊，我们很快回来又就坐下了。看了书以后，我才知道硕辰这个孩子现在正处于秩序的敏感期。想想当时就是不理解孩子的行为。要不然说每个孩子行为的背后都是有原因的呢。
秩序成习惯，习惯成自然，自然成人格，这一切来自于童年。秩序的敏感期的孩子这个时期程序和秩序给儿童以安全感，如果程序和秩序被打乱，会给儿童带来极大的混乱和不适秩序是文明的基础，对于成长中的孩子意味深长。
【幼儿园上学期教育随笔孩子的敏感期】
