我们生活中的环境中俯拾皆是自然物，如沙，土石等，恰恰就是这些取材简单的自然物，使我们开展活动的宝贵资源。这次主题是有趣的水，让孩子们去游戏体验，操作，从而感知这些自然物的特征。体验游戏和自由创造出乐趣，这不，让孩子们观察沉和浮她们的兴趣还真是大。
子杭每天来的都挺早的，今天一来就自己在哪做起了实验。他看见一盆水，旁边有哪些瓶盖，泡沫等一系列物品。我就在哪一直看，只见他把果冻壳放在了水中，然后是浮着的，然后把泡沫液放在了水里看见也是浮着的，这时候他把桌子上所有物品都一起放进了盆子里，一些孩子看见他这样做，就跑过去和她看，子杭就在那说“你看这些泡沫果冻壳全都是浮着的，这些铁的瓶盖都能沉在水底。看见了吧”其他孩子都在那里看着，有的还用手在哪触摸。过了一会，子杭去拿了一个橡皮泥回来，当时我想她难道要把橡皮泥放在水里观察?她的做法并不是我想的那样，她在哪把橡皮泥拆开，然后放在了果冻壳里，他又把一个空果冻壳放在旁边，这时他把两个果冻壳一起放在了水里，然后对旁边的小朋友说“你看。这样就能一个沉在水底，一个浮在上面了”。
这样的活动，孩子们即能感受到自然界的美好，也能让他们发挥自己的想法。这样一来，孩子们既学到了知识，又能在原有基础上再进一步。
【幼师教育随笔孩子们对水的探索】
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