【生活课程】如皋市“雅云工作室”餐点微项目组第七次研讨活动

如期而至的春天，担负着万物复苏的使命；兑现着冰雪消融的承诺；承载着一年的希望与梦想。在这春暖花开的季节，如皋市雅云工作室餐点微项目组成员相约健康幼儿园，开展线下观摩研讨活动。

首先，项目组成员在主持人朱镜融老师的带领下，观摩了中三班点心环节“有准备的环境”和幼儿自主点心流程。温馨的环境和餐具、合理的空间运用、适宜的支持性材料，使整个餐点环节显得自主有序。

全体人员回顾上学期研究成果和研究困惑，论证有准备环境手册分类，反思各园研究进度是否一致、研究成果是否均衡，分析各园发现的手册问题和需要调整的地方，为进一步深入研究奠定基础。

聚焦计划，审议剖析

在参考多个案例之后，大家集思广益，畅所欲言。一致认为成果应以最方便使用者快速获取关键信息的数据、表格、图片的为主，不同的方面选用适合的形式，文字宜简洁。

如：“各年龄段进餐工具合理性和注意点，支持自主进餐动作技能发展”的成果格式：

（1）自助进餐器具：运餐工具，公共分餐工具——盛汤、盛饭、盛菜，幼儿餐具，餐具收纳，自主清洁和整理工具。图文形式呈现名称、实物图、材质、规格、优点。不能改变餐具条件的幼儿园改善组织和使用方式，放在“传统餐具使用建议”里。

（2）进餐器具投放常见问题和建议：问题、建议、图片。

（3）进餐动作技能发展：舀、夹、剥、撕；案例：适用年龄段、目标、环境、使用说明。

如：“各年龄段自主服务内容及发展目标”的日常记录表可以为：

针对前期研究状态，领衔人提出几点研究期望：

1.定期分享研究班级自主进餐实况，促进项目班级持续研究，提升项目组所有班级幼儿自主服务能力。

2.研究过程中用观察，表格、数据、效果评价，不轻易主观臆断，注重研究过程的科学性。

3.收集相关文献分享学习，在前人经验上拓宽研究视野。

春光不负赶路人，

勤奋耕耘方致远。

新的一年，

共思共研共成长！