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【室内区域】如皋市“雅云工作室”建构游戏微项目组 “插塑类”建构游戏第一次研讨活动简报

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#室内建构

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SPRING IS A ROMANTIC SEASON

“研”途有你

 共 促 成 长


       2023年4月4日下午13:30—16:00,如皋市建构游戏项目组主持人及骨干教师在领衔人江晨园长的带领下,齐聚如皋师范学校附属小学新城幼儿园,开展了如皋市“雅云工作室”建构游戏项目组“插塑类”建构游戏的第一次研讨活动。


本次研讨活动目标:

·SPRING·

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1.讨论“菜单式游戏案例”的表达是否合理,交流优秀案例。

2.观察大班“万能工匠”游戏,评估现场幼儿游戏、游戏环境等,形成可行性建议。

3.集中观看小班“清水积木”游戏区的“支架”,与教师交流,了解其形成过程。

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一、互阅游戏案例

      各主持人互阅“菜单式游戏案例”,交流近期项目推进的情况,同时对菜单式案例的篇幅长短、附图的大小、内容的详略等进行了讨论,最终达成了统一的文本要求。






SPRING

浪漫春日

遇见美好

SPRING


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二、观摩新城幼儿园大班

“万能工匠”游戏

为了不干扰幼儿的游戏,各主持人以钉钉直播的方式观察新城幼儿园大班幼儿的“万能工匠”桌面游戏,了解其区域环境要素和“万能工匠”材料特点。
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三、走班交流小班清水积木“支架”

主持人走进班级,观看新城幼儿园5个小班“清水积木”区域的“支架”,由班级老师一一介绍本班“支架”的类型、形成的背景,以及“支架”在游戏中产生的作用。
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四、讨论和小结

话题1:万能工匠的游戏材料特点?

      项目组成员分析出万能工匠游戏材料具有低结构性、富有创造性的特点,幼儿组装出的作品不止有观赏价值,而且轻便可移动,有助于幼儿开展情景游戏。

话题2:万能工匠的游戏环境可提供什么样的支架?

      项目组成员提出万能工匠的作品往往需要多种材料的组合,提供的支架除了有步骤图、材料示意图,还可以有作品与每种材料数量对应的记录图,便于幼儿按需取放材料。

话题3:评价小班清水积木建构区支架,并提出建议。

      新城幼儿园小班建构区的支架类型丰富,能追随幼儿的游戏兴趣和经验增长需要,与教师在游戏中的观察、分析、思考及与幼儿在一次次游戏分享中的开放式讨论密不可分,源于幼儿的游戏,同时也为幼儿的游戏提供支持。

     “研”途有你,共促成长,项目组的交流,带给大家大量的启发,对下一阶段的研究指明了方向。

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