—南京学习之旅纪实
南京是中国四大古都、首批国家历史文化名城 ，是中华文明的重要发祥地，同时，南京是国家重要的科教中心，自古以来就是一座崇文重教的城市，有“天下文枢”、“东南第一学”的美誉。
映入眼帘的是一个漂亮的树屋
第一站是晓庄学院幼儿园，我们聆听了石剑波园长汇报课程“基于陶行知教育理论的禾美生活课程建构”。晓庄学院幼儿园以陶行知先生的教育思想：“课程在哪里？课程为谁服务？培养什么样的未来儿童？”为中心思想，集南京当地本土文化特点，充分利用幼儿园周边教育资源进行了系统、全面、完整地活动阐述。
石园长的讲座
在此基础上，石园长以“教育是农业”的理念为指导，倡导我们要遵循孩子的自然生长规律，衍生了园本课程“禾美生活课程理念”。其教育理念是：如禾生长、尚美行知；课程目标：培养集真善美于一身的“完整儿童”；课程内容：一切课程都是生活，一切生活都是课程。
最为感兴趣的是他们老师一系列的生成课程，如《香橼树枝掉下来》、《蚂蚁奇遇记》等等。以《香橼树枝掉下来》为例，其内容来源于园内自然资源：一段雷雨过后掉落在地的香橼树枝。孩子们对此产生了浓厚的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，敏锐的教师及时抓住了孩子们的兴趣点，开启了神奇的课程探寻之旅，孩子们在这个旅途中身心得到了全面的发展。
02寻教育之美–我的思考
在晓庄学院幼儿园参观时，每一个区域有配备的“专业解说员”：一名语言表达能力很强的孩子。解说员解说的非常详细及全面，但是，他们的解说更像是提前背好了台词说给成人听，而无孩子的童真童趣。其次，他们的解说意义在哪里？只是说给参观者听？作为教育者，我更希望孩子们之间有效地、自然地、本能地沟通，而不是被动地、机械地去解说给成人听。
此处为幼儿的一个开放区角，裸露在外的插座电源有一定的安全隐患，希望老师们时刻提高安全意识。
第二站在参观南京市第三幼儿园时，王园长向我们介绍了自己的园本课程：以美术教育为出发点、六朝博物馆为基础，展开了探索博物馆课程之旅。
南京市第三幼儿园王园长带领我们参观了幼儿园的环境设施，因南方气候湿润，植被很茂盛，幼儿园里种植了很多果树，供幼儿认识的同时，也可以品尝到不同的果实。其中迷宫、兔笼、砖块等等引发了我极大的兴趣，环境创设充分体现了自然、童趣、本真的布置原则，为孩子们提供了一个真环境!有爱的环境！
03行教育之踪–我的反思
该园的“博物馆课程”正在如荼如火地进行。看着孩子们的“博物馆艺术品之展”，我想到班级正在进行的“西游记之旅”。目前，我们的“西游记之旅”运用最多的领域是语言、社会、艺术（绘画表征、泥塑、情景表演）等等，其他领域运用的还不是很多，这一点也引发了我更多的反思。
