这几天，孩子终于都渐渐康复了，所以来的孩子也渐渐增多，今天来了25个孩子。
看着将近满座的孩子们，昨晚因为女儿发高烧而疲劳的我，不再惺惺眼，抖擞精神和孩子们参加了户外的拍皮球。
看孩子们拿着皮球整齐地蹲下，然后很有模样地拍起来，心理特别高兴，不会拍皮球不要紧，只要肯拍，愿意拍就能拍好，我一直这样鼓励孩子，所以很多孩子尽管拍了几下，皮球逃走了，但是非常快乐地跑过去，抱起皮球继续拍起来。
该回教室进行晨间谈话了，可是吴欣睿妹妹和芳瑜妹妹还在哭呢?又想起了昨晚女儿的哭闹，真的希望孩子能很快平静下来，让我不烦躁。两个小家伙围在阿姨身边，哭声比来的时候小了很多，心理的火也就自然压住了，轻轻地开始了我的谈话。
“小朋友，知道11月9日是什么日子吗?”孩子全部眼睛都看着我了，一点声音都没有，他们肯定在想老师这里节日可真多，上次是重阳节，这次不知道又是什么日子。看孩子很想知道，我就直接说了：“是全国消防日”，然后我们说了关于消防的一些知识，以及防火的重要性，并告诉孩子星期四幼儿园有一个防火逃生演习，孩子们再一次用眼睛盯住我，旁边的两个妹妹也不哭了，听着我讲述怎样进行防火逃生演习。接着，我们进行了简单的排队要求和速度要求，孩子们都能按照要求完成任务，而且一次次速度越来越快，这让我心里快乐极了。
延续着排队演习，我们到楼下做操，走楼梯进行的是猫步练习，为防火逃生做好准备，孩子们一边用左手捂住嘴巴，一边用右手扶住栏杆，走得很安静，也走得很“正规”。
做完早操，上楼，孩子们小便洗手，回到教室。我们进行第一个活动〈香香的和臭臭的〉，为了让所有的孩子都能够和老师保持清晰的交往，我们把位置变成了半圆形。这样一坐，孩子们的全部都让老师尽收眼底，在我用眼神打量所有的孩子们之后，孩子都非常自觉地调整自己的姿势和状态，很认真地用同样的眼睛看着我，我认为这是一种有效的互动。然后我把自己准备的东西一一摆放在桌子上，问孩子认识这些东西吗?所有的东西中，孩子对花露水最熟悉，也都能叫出名字，其他的我一一介绍。然后让他们闻闻味道，呵呵，在闻到臭豆腐的时候，只有四个孩子说臭的，其他的孩子都说是香的。呵呵，看来孩子们都喜欢吃臭豆腐呀。接着，我请孩子们闻香水、又闻了醋、黄酒之类，在没有名称提示的前提下，基本上所有的孩子都能闻出醋的酸味，也能通过闻之后叫出名字，对于黄酒则比较陌生。然后结合闻味道，我让孩子们要懂得保护自己的鼻子，才能闻出不同气味的味道。
接着我们小便洗手回到座位上，依然是半圆形的。我和孩子们朗诵，阿姨倒牛奶、分橘子。这样的半圆形，使孩子保持了开学以来吃东西最干净的一次。我和阿姨互相对望着笑了，孩子也笑了，很多孩子能自觉地把掉在地上的东西拾起来放到垃圾筒里。
孩子们都吃完了，我们稍微休息了一下，我带着孩子们唱歌，阿姨洗杯子和倒垃圾，然后到楼下报人数。
第二个活动是〈点五官〉，在活动之前，我和孩子拿出了小手，寻找身体的各个部位，如：肩膀、腰、大腿、脚等，孩子对自己的身体特别敏感，很愿意跟着老师找一找。接着进入正式活动。我们一起念了〈点五官〉的，念到闻鼻子的时候，我们加了象声词，嗅鼻子，念到嘴巴的时候，我们加了：啊呜啊呜，念到耳朵和眼睛的时候，我们加了动作，孩子们特别喜欢形象的动作和象声词。然后我说一个五官的名称，孩子们比赛看谁先点到。重复了三次游戏之后，孩子们玩的兴致依然没有减弱。然后我请孩子来当小老师，说一个五官，其他孩子来点。别看孩子年龄小，举手愿意做小老师的还真不少。首先请到的是可可，孩子还没有等我开口指导就说起了五官的名称，原本以为孩子会乱起来。让我和阿姨意外的是，全部的孩子都听着可可小老师的指挥。看着同伴在老师旁边做着小老师自豪的样子，许多孩子也都举起了手。接着是杨天铄、吴欣睿等等，最后我们和孩子一致认为杨天铄的口齿最清楚、说话声音最响亮。当时给予洋洋最热烈的掌声，喜得孩子微微笑着。
【大班幼儿教师教育随笔充实而快乐的半天】
