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·虞永平·
南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师
《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第920篇
5116字丨阅读时间约10分钟
区域推进是促进县域层面教育公平有效策略。
县域层面实现教育公平是实现教育公平的重要层级。
以不同抓手作为区域推进的具体内容，江苏是以课程游戏化来完成区域推进的。
有品质的专业内容分享，尊重原创。
本文作者系虞永平教授，版权归原作者所有。 文章来自公众号“早期教育”，在此仅用作交流学习，内容如有侵权，请联系我们删除。文章排版设计及“后老师?说”笔记解读版权为“后朴教育?”所有，如需转载，请明确备注出处。
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