如何成为优秀的蒙台梭利主班老师？-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

王老师微信：18610206462

#蒙奶奶精选#理论漫画

每每谈及这个话题的时候，总想说些什么，又总是不知道从何说起。因为这个话题信息量太大，涉及到专业学习、各种培训门派、职业素养、天分、热情、爱心等等层面的内容。但凡谈及这些内容，不免有争论孰优孰劣的嫌疑。所以，这次我们并不想长篇大论的谈很多理论，而是来分享几个大家时常纠结的小问题，因为很多事情，本质上可以以小见大。

也欢迎在评论区留言，我们一起探讨。

蒙台梭利主班老师要不要打扫教室卫生？

看似一个很简单的工作，但在实际的工作中，打扫教室卫生、擦拭和消毒教具却是很多园长头疼，主班老师反感，助教老师抵触的工作。

我们看到很多儿童之家在班级师资配置上，都采取1主班，1助教，1生活老师这样的组合。三个人分工明确，主班老师负责教学，助理教师负责协助教学，生活老师负责所有环境卫生及孩子生理照顾的需求。甚至有些儿童之家还为班级配有专门的清洁人员，负责教室环境的清洁工作。

从某个角度来说，这样的安排体现了园所对老师的关怀爱护。园所给出的理由看似也很合理——让专业的人做专业的事。

但试问：主班老师是否需要打扫自己的家？让自己的家保持干净整洁呢？

当我们忙碌了一天的工作，回到家以后，我们是不是也要给自己的子女准备一份可口的晚餐？是否也要收拾碗筷，清理桌面地面？是否也要清洗脏衣服？

为什么我们在家就可以做这样的工作，但是在班级里就要“专业的人干专业的事呢？”

归根到底，这是一种权势思想在作怪：我是主班老师，所以我比别人更专业，所以打扫卫生这样的工作应该让其他人做。这样我才能发挥更好的专业性，为孩子创造更大的价值。

正所谓上行下效。如果主班老师有了这样的想法，那么助教老师也会有。于是乎，打扫班级卫生就变成了人人避之不及的工作。园长最终迫于无奈，也只能被动接受配置生活老师或者专职清洁人员了。

那么，主班老师到底该不该打扫教室卫生呢？

答案是应该！

修身、齐家、治国、平天下。一屋不扫又何以扫天下？当今的社会，做学问的人已经不再是四体不勤五谷不分。要想成为对社会有贡献的人，那么首先就要做好自己。儿童之家是家，因此在这个家庭中，本就不应该分你的还是我的，我们每个人都在为这个家贡献着、奉献着。很难想象我们的家庭成员，会互相推脱在家里扫地的工作。长辈和有能力的人，往往是打扫家庭的主力。因为只有他们做到了，才能够给子女留下好的榜样，而榜样的力量是无穷的。

打扫教室卫生、擦拭教具真的是很辛苦。一整套流程走下来，几个老师一起工作，没有2个小时是干不完的。但是只有这样，我们对我们自己的劳动成果才会格外的珍惜。我们就会期望，有更多的孩子能够掌握扫地、擦桌子、洗布、洗碗的工作。我们就会对孩子的秩序感格外重视，用过的工作一定要回归原位，并且为下一个工作的人做好准备。这样的期望对我们在教室中的教学行为提出了指引和要求，而这样的要求间接促进了孩子在大肢体运动、精细动作、秩序感、社交能力方面的发展。

打扫卫生这个话题，让我想起了寺院的“扫地僧”。为什么越厉害的人，做的事情反而看起来越“卑微”呢？

这不是卑微，而是“谦卑”。当我们学习蒙台梭利教育的时候，培训师经常把“谦卑”二字挂在嘴边。在教室中，老师是孩子的仆人，我们要时常保持谦卑之心，为孩子提供服务。为什么要这么做呢？因为只有我们真正放下高高在上的身段，我们才能真正以敬畏的心来观察孩子，去发现他们潜在的敏感期，去探索他们内心的真实需求，进而通过准备好环境来辅助他们。主班老师只有“谦卑”，凡事身先士卒，脏活累活冲在最前面。只有如此，主班老师才能够跟自己的助理老师建立真正的感情链接，而这样的感情基础，能够帮助主班老师和助教老师达到神行合一的境界。我们都知道教室里的成人是环境的一部分，除了专业知识和专业技能以外，主班老师和助教的配合也是需要预备的。否则我们如何实现蒙奶奶当年提出的最完美的班型配置：2个老师来帮助40个孩子的目标呢？

老师中午到底要不要睡觉？

如何成为优秀的蒙台梭利主班老师？-幼师课件网第4张图片

如果我们问家长，你上班的时候中午到底要不要睡觉？答案应该99%都是肯定的。因为大部分家长是工薪阶层，中午休息，可以更好的应对下午的工作。再如果问家长，周末在家带孩子睡午觉，是不是跟孩子一起睡？答案100%是肯定的。可如果问家长，幼儿园的老师中午是否可以跟孩子一起睡觉？答案99%都是否定的。

到底是什么原因造成了家长对于中午睡觉这件事情，执行双重评判标准呢？

答案是孩子。

孩子年纪小，生理结构发育不够完善，午睡食物逆流导致孩子窒息的事件时有发生。所以老师每天中午一定要巡场，隔几分钟就要看一看孩子睡姿是否正确，呼吸是否顺畅。

也许你会说，可以轮流休息呀！那么，谁来打扫30个孩子中午吃饭后的残局？谁来为孩子布置好下午工作和活动的环境？谁来补充和制作教具呢？

如果还有人说可以找专业的保洁来做这个工作，那么请看上面的“问题一”。

所以说，老师中午是无法睡觉的，因为我们要确保孩子安全，要收拾环境卫生，要为孩子下午的工作做好一切准备。就像家长为自己孩子准备下午上学用的物品一样，这样的工作我们是不能放心交给教室以外的其他人去做的。

能不能17点准时下班？

绝大多数的蒙台梭利老师的工作量是巨大的。17点下班是个美丽的梦！

从早上8点到17点，连续高强度工作9个小时。等到17点家长把孩子们陆续都接走以后，老师们还需要1-2个小时进行教室的整体清洁，桌椅及教具擦拭消毒。几十张桌椅和几百样教具全部擦拭一遍，就已经要18点了。

之后老师们会进入教研的环节，针对当天对每个孩子的观察记录，开展教学研讨，为每一个孩子制定教学计划，为第二天准备教具材料，探讨如何用父母们能够接受的方式进行家校沟通。

所以在蒙台梭利学校，我们经常能够看见很晚了，教室的灯还是亮着的。那是因为有一群以孩子为中心的老师们，在为每一个孩子的成长努力。

能不能请假？

如何成为优秀的蒙台梭利主班老师？-幼师课件网第7张图片

蒙台梭利主班老师跟其他职业都不一样。K12学科老师如果请假，可以调课。公司的职员如果请假，可以有人顶岗。而主班老师如果请假，任何临时来的老师都无法被班级的30个孩子接受。

因此在这个问题上，所有老师都秉承着轻伤不下火线的原则。除非是万不得已，绝对不会请假。因为孩子们离不开每天跟他们朝夕相处的家人。

儿童之家之所以称之为家，是因为在这个地方，孩子们能够感受到老师对他们的爱，孩子们能够自发的遵守环境中的记录，孩子们能够在这里自由的做符合他们内心发展的各类工作。

总结

所以，如何成为一名优秀的蒙台梭利主班老师，其实不需要成天把自己获得的各类证书挂在嘴边，因为那些都已经是过去式，只能证明你的过去。甚至说，那些证书只能够证明你有了一张进入教室的门票，仅此而已。

优秀的蒙台梭利主班老师应该有一个谦卑的心，当你进入教室以后，你之前获得的一切荣誉都成为浮云。每一个孩子在此刻都成为了你的“老师”。他们的敏感期指引着主班老师去探索，去发现，去思考，去研究。

我们必须放下傲慢和自以为是的态度，真正把这里当成是自己的家。这样遇到各种各样的“小问题”，我们以家人的身份和主人翁的精神来看待这些事情的时候，自然就知道该如何解决了。

END

很多人问我，蒙台梭利教育法到底是什么？

蒙台梭利教育法是一套理论体系，这套理论体系帮助我们更好的观察儿童、了解儿童、帮助儿童。

蒙台梭利理论涵盖儿童发展学、心理学、生物解剖学、人类学、神经学科等等。她站在人类发展历程的宏观层面，为每个发展阶段的孩子提供辅助，并且为孩子进入下一个人生阶段做好预备。

孩子在儿童之家，通过自发地完成有挑战性的工作来获取能力和成就感、建立自信，进而创造出和平、担当、有选择能力、乐于奉献的美丽人格。

更多的故事，以后我慢慢儿告诉你！

文章转载自微信公众号：蒙奶奶

-=||=-收藏赞 (0)

幼儿园研学培训，找优师教研18610206462

南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。

如何成为优秀的蒙台梭利主班老师？

课件下载

置顶推荐

热门文章

切换注册登录

切换登录注册