【课程故事】我的毕业心愿单

     又是一年毕业季，看着“毕业倒计时”上的数字越来越小，孩子们也时常谈论着关于毕业的话题。在和孩子们讨论在毕业前想做的事情时，大家开始畅所欲言。毕业前，我想……

我想做一个草莓的。

我想做一个蓝莓的。

我想做一个猕猴桃和西瓜的。

我想做哈密瓜、猕猴桃、火龙果的。

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做水果串需要些什么材料呢？

肯定需要很多的水果。

还要竹签来串串。

我觉得还需要带糖来做糖浆，这样才像一个糖葫芦水果串。

你们会做糖浆吗？

没有，我们可以请人来帮我们熬啊。

我们已经是大班的小朋友，我们应该自己的事情自己做，在我们幼儿园就有一个熬糖大师——香蕉小六班的江老师，我们可以请她来教教我们哦！

做一个邀请函邀请江老师到我们教室教我们，我家就收过邀请涵，人家请我爸爸去吃饭的。

带上我们的邀请函去香蕉小六班邀请江老师教我们熬糖浆吧！

做糖葫芦水果串的时候应该注意哪些问题？

在串的时候要根据我们的设计图上的进行。

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教师的思考：

    “糖葫芦水果串”是幼儿毕业心愿单之一，作为教师追随幼儿兴趣放手儿童。孩子们在亲身体验的过程展现自己的生活技能。从准备材料、任务的分配、制作、到品尝自己的劳动成果，并与园长、老师、小朋友一起分享的过程中体验劳动的快乐。

1块钱一个吧，不能太贵，太贵没人买。

对的，巧克力买得也很贵了。

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我想和我的好朋友一起拍。

我想和老师一起拍。

我想和园长妈妈们一起拍。

我们一起设计个邀请函，带上我们自制的花束，去邀请园长妈妈吧！

我喜欢公主裙。

我想穿有领带的衣服，这样酷酷的。

我们可以摆一个爱心。

我们是大二班，可以摆一个大二啊。

写在最后：

     在生活中主动学习、在经历中体验成长。教师追随幼儿的想法，支持幼儿行为，满足幼儿的愿望，自制水果串、小鬼当家、我的毕业照。从“毕业季”生成的活动让孩子们意犹未尽。他们通过讨论、协商、合作等形式，积极、主动地表达着自己的想法，让大家看到了他们都是有能力的主动学习者，看到了他们参与过程中的学习与发展。记录的美好瞬间就是他们的成长时刻，关于毕业我们的活动还在继续…….