转自公众号：成都市第五幼儿园
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*注：文章转自公众号“成都市第五幼儿园”——《教育笔记 | 成长是不断体验变化的旅程》（作者：李美霖）
在成都市第五幼儿园，中班的孩子们跟随兴趣开启了一场关于“小鹅”的主题活动。活动前期，孩子们兴趣浓烈，幻想出了一个个有趣的故事，还跃跃欲试想要将这些故事表演出来。
但是，随着活动的推进，孩子们高涨的兴趣开始慢慢消散、表演热情也在慢慢褪去。这不得不让教师思考为什么会出现这样的变化？
PART 1
/ 仰首回望，俯首思量 /
我在表演故事中发现：孩子们创编的故事太短，一下子就演完了。他们不尽兴，提出想要这个故事变得更好玩有趣。幼儿奇妙的想法自然是层出不穷，但是教师应当如何更好地去支持他们的行为呢？
当时我的做法是带着孩子们阅读多个故事，让他们从其中感受所谓故事的结构。作为成年人的我受思维定势的影响，认为一个完整的故事就应该有角色对话和旁白，所以我开始引导孩子们为故事加上角色对话和旁白。可是接下来问题出现了，当选择表演角色时，孩子们竟无一人愿意饰演旁白的角色。
现在回过头来想想，我当时的做法确实存在很大问题，虽然我不是直接告诉孩子故事的结构，但是我利用阅读故事的方式间接把成人的思维方式传递给了孩子，过早的用抽象概念和程式化思维代替了想象，缩小了孩子的想象空间。
初期孩子们的表演兴趣非常高，他们会在创游时自发去想象，会不断完善和丰富自己的故事剧本，会有丰富的表演欲望。但是为了让“表演”更加成熟和像样，我们总是会带领孩子进行重复的“排练”，随着一次又一次的表演，孩子们表演的兴致在慢慢消退，甚至有孩子提出不想表演了。
孩子兴致的消退，我认为可能跟过度重复表演有较大关系。在幼儿的世界里，重复代表无聊，缺乏刺激。学前幼儿的年龄特点决定了他们喜欢新颖的事物，长时间地做相同或类似的事情，他们会丧失好奇心。
好奇心是孩子内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着孩子去摆弄、探索 、发现、了解周围事物，好奇心和兴趣是孩子主动进行探究和学习的基本前提。过度重复会使幼儿丧失好奇心和兴趣，这样他们就会丧失去创造新东西的动力。
在前期“小鹅去哪里”的故事创编时间，多为集体活动时间，老师和孩子们都有早点把故事“演出来”的想法，这样我就会在集教活动前预设活动要完成的进度条，但也正是这些目标好像一双无形的手推着我和孩子们为“赶路”而忽视了沿途中的“风景”。
在这“目标”牵引下，我不得不追求“千里江陵一日还”的速度和高效。可是匆忙的脚步让人忽视了比结果更为重要的过程，忽视了孩子们身上那比共性更重要的个性。
PART 2
/ 把握当下，及时调整 /
有了之前的经验，我丢弃了要有故事结构的执念，尝试更加尊重孩子世界里的故事创编和表演法则。孩子们根据自己喜欢的方式去创编和表演故事，他们的热情也越来越高涨，并且会主动去解决一些问题。
小七和家睿创编的故事有一个片段，小鹅坐着热气球去了宇宙中。他们选择表演的角色是热气球，刚开始他们就一直站着不动当热气球，在表演的过程中他们自己提出热气球不动怎能到宇宙呢？就发生了以下非常有趣的一段对话。
小七提出：不然我们开始蹲着然后慢慢再站起，这样就可以表示热气球在起飞。
家睿：飞到宇宙是要飞很高呀！
小七：那我们再加一个椅子，假装飞得很高嘛。
家睿：飞到宇宙是不是要消失呀？
小七：就是，那我们躺下来，这样其他人就看不见我们了，就消失了。
为了更好分析孩子们为什么对活动失去了兴趣，于是我们组织了一次谈话活动。
汪月：现在这个故事不刺激了。
新月：这个故事我都会了，没有挑战。
子羡：我觉得这个故事不新鲜了。
狗蛋：这个故事不好玩了。
舞儿：我觉得这个故事没有矛盾。
雨果果：这个故事不厉害。
雨薇：这个故事我演累了，天天都一样。
奕诗：我喜欢新鲜的故事。
从孩子们的话语中，让我恍然大悟——老师所谓的“精益求精”其实有点像考试中的“刷题战术”，重复表演不但无助于幼儿经验的提升，还可能就此扼杀（住）他们的兴趣。孩子的成长应该是充满不确定性，充满挑战，充满新鲜感！
当孩子们遇到困难时不要急着帮助孩子们，可以慢下来等一等，不要着急“赶路”，给予他们足够的时间去思考，效果会更好。
最近我们班的孩子们在表演新故事途中，提出了一个问题——大家都想当小鹅怎么办？有了前车之鉴，这次面对孩子们提出的问题，我并没有着急地去进行干预或者是指导，而是给予他们充足的时间和机会去尝试。
孩子们这次依靠自己的力量想出了很多解决办法：方法一，可以改剧本加入其他小鹅的角色；方法二，大家轮流演小鹅；方法三，进行表演PK，赢了的孩子们当小鹅；方法四，可以把故事完整讲出来的当小鹅；方法五，大家投票决定谁当小鹅；方法六，那我们抽签决定谁当小鹅。
最终经过激烈讨论，我们班孩子选择了表演PK的方式。上述遇到的问题可能对于整个主题活动来说是个小插曲，但是孩子们在这一过程中有思考、有尝试、有沟通、有交流，对于孩子来说非常有意义！
慢下来，放轻松
我看到了纯净的琥珀
是孩子天真的眼睛，里面有灿烂星河
我闻到了醉人的花香
是孩子奔跑的身体，散发着朝气蓬勃
我听见了悦耳的音符
是孩子美妙的声音，洋溢着婉转动听
封面 | 淮安生态文化旅游区沁春路幼儿园
编辑 | 小白
审核 | 李芸芸
