遇见“泥”真好
记录一次与“泥”的亲密相遇
PART.1
课程缘起
泥土是地球上取之不尽的自然资源，是最质朴、最具有生命力的天然玩具。亲近泥土是孩子们的天性，他们对泥土总是充满着好奇，泥土为什么是黑色的？泥土里有什么？泥土有什么用呢？泥土可以怎么玩？孩子们总是喜欢用自己的一双小手去扒一扒,瞧一瞧,找一找泥土里藏着的各种各样的秘密，感受泥土的好玩与神奇，在幼儿园的一方草地里,总是能听到各种各样的声音:
我想挖一些泥巴可是挖不动啊?
如果没有泥土,这些小草还会生长吗?
泥土虽然没有华丽的外表，
但却滋养大地万物。
就这样，孩子们邂逅了一场
“泥土革命”………
PART.2
与泥初遇
孩子们对泥土充满好奇，每个人都有属于自己的独特见解：“泥土像石头一样，有棕色的，有灰色的”、“泥土摸起来有的硬硬的，有的软软的”、“泥土里可以长东西，泥土里还有蚂蚁，有种子”……孩子们走进户外的每一个角落，去花园里、去种植地、去草丛中，开始寻找搜集身边的泥土。
PART.3
泥土小档案
教师思考
孩子是天生的发现者，他们对身边的一草一木都充满着好奇。他们会在日常的玩耍中探索自己感兴趣的事物，会和伙伴们交流自己的想法，也会借助老师的支持探究更多有意义的趣事。在寻泥的过程中，孩子们会大胆的进行设想泥土有哪些颜色？为什么会有好几种颜色呢？并通过实践得到想要的结果，能够通过自己喜欢的表征方式记录自己的发现，也会和其他伙伴分享发现的成果。
PART.4
泥土那些事
我找到的泥土好像巧克力一样，快看有一只小虫子藏在泥土里呢！
你们说，泥土里都会有些什么呢?
泥土里有什么？孩子们通过自己动手收集不同地方的泥土进行观察，发现每种土里都有小石子，小植物的根茎，还有好多不知道的东西呢！观察之余，孩子们根据结果进行了问卷表征记录。
教师思考
PART.5
泥与水的邂逅
睿睿：
泥和水在一起的时候神奇的事情发生啦！有的泥水颜色很深，有的水很干净，有的水面上飘着小小的东西。
俊俊：
我看到泥巴沉了下去，泥巴都在下面，水在上面。
玥玥：
我看到了泥和水分开啦，水面上有好多的小东西飘着，小小的圆圆的。
泥遇见水会怎么样呢？孩子们带着疑问开始观察泥和水放在一起会怎样？刚开始是棕褐色的水，慢慢的泥土里的小东西们开始漂浮起来，最后水和泥土居然分开啦？孩子们又学到了有用的知识，并且用表征的形式记录了下来。
教师思考
PART.6
与泥初游戏
我是小小泥工匠！老师带来了大块的湿泥巴，动起我的小手搓一搓，揉一揉，捏一捏,让我们一起来玩泥塑吧！经过我们独特的创作，一个泥土做的小篮子、小罐子、小房子还有我的好朋友都被我们捏出来啦！
PART.7
美丽的泥巴画
“泥巴还能做什么呢？”“老师，泥巴和水在一起好像颜料啊？他们能帮助我画画吗？”“要不，我们来试试吧”孩子们对泥土充满了兴趣，开始尝试用泥土画画，让我们来猜一猜他们画的什么吧？泥浆在孩子的笔触下慢慢的舒展开来，有的小朋友画了美丽的房子，有的小朋友画了快乐的游戏场景，还有的小朋友画了泥巴雨……
教师思考
PART.8
泥之养育
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有趣的泥土可以用来做什么呢？除了游戏以外，原来它还是植物的家园，肥沃的土地为多种多样的蔬果绿植提供了足足的养分，让植物宝宝们快快乐乐的成长起来！孩子们也拿起手中的画笔把“泥与蔬果的相遇”画了下来，更深刻的认识到了泥土与生命的碰撞！
泥巴是大自然的馈赠，是自然母亲给予我们最朴素的礼物也是孩子最喜欢的，不仅能够锻炼孩子的动手能力，更能帮助孩子去探索自然，亲近自然，感受自然教育的乐趣!
END
徐州市二环北路幼儿园
