上完绘画课，我帮着孩子们收拾报纸，在第六桌，我收拾了报纸，发现了一支彩笔：“小朋友，这是谁的彩笔啊？”孩子们都忙着送作品，没有人在意。我就把这支彩笔还放在桌子上，怕一会有人找。
到了吃饭的时候，安安过来拉我的手，一脸的不高兴，眉头紧皱着，对我说：“牛老师，你过来看啊。”跟着他走过去，他打开水彩笔盒，哭了，“我的笔少了一支，帮我找找。”“好，老师一会帮你找。”“不要嘛，现在找。”问了所有的孩子，谁也没看见这支笔。
孩子马上到了吃饭的时间，他不依不饶的，鞠老师什么也没说，一盒一盒的帮他找，可是没有找到，他就不吃饭，非得拉着我的手给他找，我商量他让爸爸再买一盒，他也不肯。
好说歹说，答应他今天给他好几个棒点，不哭了，先吃饭了，他答应了。
事情就这样过去了，安安可能也忘记了，过了好几天，又是上绘画课，安安又来拉我的手，要我帮他找彩笔。我拿过了安安的彩笔盒，问孩子们；“有没有这样的彩笔淘气的跑到你们的盒子里？”大家都说没有，李昱说：“老师，他不高兴了，自己跑出去了吧？”宫钏鸿说：“老师，我看见他跑出教室，不知道哪里去玩了。”好可爱的孩子们。
哄不好安安，他一直缠在身边，拉着手，摇着就得找彩笔，这个时候，李昊阳宝贝跑进区域，出来的时候手里拿着安安的那支彩笔，我惊讶了，哪里找到的？还没来的急问，家长开始接孩子了。跟鞠老师交流，她也纳闷，这笔是从哪里出来的。总之安安不闹腾了。
又是一件很小的事情，会给我们带来很多的无奈，但是总是得用耐心去对待，首先要对待孩子的情绪，不能伤了孩子，不过安安这样的难说服，也很另人头疼，很有个性的孩子。
同时孩子们富有童趣的想象力也很有意思，都是那么可爱的孩子。
【幼儿观察记录《令人头疼有个性的孩子》】
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