教育笔记：爱要有度
“瑶瑶，加油呀!自己动手画。”
“哦”
“你还不加油啊，别人都已经好了。”
“哦”
终于，我按捺不住了，把用手托腮帮子的瑶瑶拉到我身边，让她画，可结果还是一样。最后别人用了20分钟完成的画，她花了近一个半小时，而且是在别人的帮助下才完成的，更糟的是这画根本没有达到要求。放学后，我与瑶瑶妈妈沟通，希望在家时，家长可以让孩子多动手，如剪纸、绘画……，谁知她妈妈说：“我们在家里连尖的笔也不让她碰的，更别说是剪刀了，会弄伤的呀!”
现在我终于知道她这种凡事都要别人帮忙自己不愿动手的行为是怎么回事了，可以说这些都是家长的缘故。溺爱过度，一切包办，这就是父母对她的爱。
这让我想到了大树和小树的故事。大树帮小树遮风挡雨，帮它输送营养。后来大树被锯掉了，小树离开了大树庇护，没有了依靠，没几天也就倒下了。难道小树的死不是大树间接导致的?如果小树自身有抵御风雨和汲取养分的能力，结果就不是如此了。
幼儿时期是自理能力建立的关键时期。也许昨天还要爸爸妈妈帮忙，今天就要自己来，而不是怕孩子完不成或是不放心而不让他去做，代替他去做。久而久之，孩子就有有一种强烈的依赖，产生反正有人会帮我，我不需要去做这些的想法。也会让孩子变得胆怯，不敢尝试，特别是新的事物。这对孩子是极其不利的，无论是生活自理能力还是学习能力都无法得到好的提高与发展。
在此，我深深地呼吁家长朋友们，爱要有度，请对自己的孩子要有信心，相信她们没有那么羸弱，就放手让孩子们去尝试，去探索，在尝试中获得与积累，在操作中学习与成长。
【幼儿上学期观察记录《爱要有度》】
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