教育笔记：不要来看我，我画的好难看啊!!
情境描述：
小班某次玩色活动，老师先给小朋友们讲了一个狼和小羊的故事，眼睁睁地看着小羊们一天天被狼偷吃掉，小朋友们着急了，纷纷出谋划策，有的说把小羊装进冰箱的，也有说躲床底下的，就是没有人说帮小羊装上篱笆的。最终，老师给小朋友们演示了装篱笆的过程，孩子们开心坏了，再一次跃跃欲试。拿起蜡笔开始“装篱笆”。在巡视指导小朋友的过程中，老师发现一个问题，只要老师靠近李钰涵小朋友，她就会用双臂把画纸遮住。在老师的耐心鼓励下，小李同学最终移开了手臂，只是小嘴一直在嘟嘟囔囔：“我画的好难看啊!!”
情境分析：
同样是玩色游戏，有的小朋友对自己的要求就特别高，以至于产生了一种“我画的就见不得人”的心态，从肢体动作上有明显的遮蔽心理。
解决策略：
对于小李这样的孩子，我认为强制性地让她把双手移开画纸只会适得其反，加重她的心理负担。作为老师，唯有更耐心、热情的鼓励才能唤醒孩子消失的“自信心”。事实证明，经过一段时间的鼓励，小李同学的自信心有了明显的提升，即使画的不能让自己满意，也会大大方方地展示出来。我想，这就是成长中一点小小的进步吧!
【幼儿园观察记录《我画的好难看啊》】
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