能力很重要，可有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品决定态度，态度决定行为，行为决定着最后的结果。没有人会愿意信任、重用一个人品欠佳的员工。在幼儿园也同样如此，比起能力，园长更看重幼师的品格！
敬业
高学历不再是幼儿园挑选教师的首要条件。很多幼儿园考察员工的第一条件就是敬业，其次才是专业水平。乐意为工作作出个人牺牲、重视工作中每一个细节的员工最有魅力。
主动
不要事事等人交代，从”要我做”到”我要做”，主动分担一些”分外”事，一个人只要能自动自发地做好一切，哪怕起点比别人低，也会有很大的发展。
负责
借口多的人，往往会让人感到厌烦，一个人工作能力可以比别人差，但是一定不能缺乏责任感，把每一件小事都做好，言必信，行必果。遇事不推三阻四、找客观原因，错就是错，绝对不要找借口。只要你做事认真负责，园长一定会看在眼里。
格局
这种类型的老师具有战略思维，能够准确把握幼儿园的发展方向，有效理解幼儿园的战略定位，发展方向。能够站在幼儿园的立场、站在领导的位置思考和处理面临的困难与问题，能够以身作则，身先士卒，富有号召力与感召力。
结果
无论苦干、巧干，出成绩的员工才会受到众人的肯定。聪明地工作而不仅仅是努力工作，办法永远要比问题多，幼儿园重视的是你有多少”功”，而不是有多少”苦”。
沟通
带着方案去提问题，当面沟通，当场解决。不善于沟通者，即便自己再有才，也只是一个人的才干，既不能传承，又无法进步；善于沟通者，哪怕很平庸，也可以边干边学，最终实现自己的价值。
合作
滴水融入大海，个人融入团队，团队提前，自我退后。不管个人能力多强，多为别人、为团队考虑。因为，你要明白一个道理，团队的力量永远大于个人。
创新
她们会通过不断学习与思考，捕获最新信息，寻找最优方法，然后与时俱变，审时度势，顺势而动。创新之人还善于把最新研究成果运用到幼儿园的发展之中，完善管理模式，引领家长，提高家园共育品质，开辟新的模式，应对新的挑战，创造新的价值。
低调
凡是人，皆须敬。才高不必自傲，不要以为自己不说、不宣扬，别人就看不到你的功劳，所以别在同事面前炫耀，成绩只是开始，荣誉当作动力。
感恩
同事给了你配合；家长给了你生源；对手让你看到发展空间；批评者让你不断完善；工作给你的不仅是金钱，还有学习、成长的机会；再有才华的人，也需要他人或大或小的帮扶。有了感恩，我们才会充满希望，有了感恩，我们才会不断努力。所以，学会感恩，你会受益终生。
效率
牢记优先，要事第一，量化、细化每天的工作，高效的工作习惯是每个渴望成功的人所必备的，也是每个幼儿园都非常看重的。
谏言
对于幼儿园层面的决策，她们敢于指出不足，提出改善意见，促进和推动幼儿园持续不断的改善，同时也会带来高效的执行力。她们的存在，使幼儿园体现出一种人文精神，具有坚实的文化底蕴。
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编辑制作：张妮
审核：陈蓉
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