广西幼师 叶嘉慧
活动目标：
1．欣赏儿歌，理解作品的情感基调，有感情的朗诵。
2．了解国际儿童节“六一”的含义。
活动准备：
“黄、绿”字卡、彩虹图片、孩子们欢庆“六一”的图片。
活动过程：
1．引导幼儿观察画面，初步理解儿歌内容。
师：画面上都有些什么呢？
幼：彩虹、小朋友……
师：画面上的小朋友们都在做什么呢？
幼：唱歌、跳舞……
师：你们知道他们在欢度什么节日吗？
幼：“六一”儿童节。
告诉幼儿“六一”儿童节的来历和小朋友们是怎么过“六一”儿童节的话题展开讨论。
2．教师朗读儿歌。
3．通过提问，帮助小朋友记忆儿歌内容。
师：彩虹像什么？有几种颜色？
幼：彩虹像桥，有七种颜色。
师：我从桥上走过去，做什么？
幼：找到台湾的小朋友回到祖国过“六一”。
师：为什么请台湾的小朋友一起来到祖国过“六一”？
幼：因为台湾也是中国领土的一部分，全国的小朋友要像兄弟姐妹那样相亲相爱。
4．出示字卡，教小朋友认读“黄”“绿”。
板书“黄”字的笔划笔顺。强调“由”要出头。“绿”字的角丝旁是撇折而不能分开写。
用“黄”“绿”各组两个词，如黄色、黄瓜；绿色、绿叶、绿树、绿豆。
5．指导幼儿做练习或唱《庆祝六一》。
附：
彩虹桥
彩虹彩虹真美丽，一座彩桥跨天际。
赤橙黄绿青蓝紫，小朋友见了真欢喜。
真欢喜呀真欢喜，我从彩桥走过去。
找到台湾小朋友，回到祖国过“六一”。
许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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