在群里转发了一篇《别把小学化的矛头对准幼儿园，她们也是受害者！》，然后引发大家对幼儿园教育小学化的受害都到底是谁的争议。感觉大家都从各自立场出发表达了自己的观点。
针对该文我提出了：“该文把幼儿园的责任推得一干二净。不妥 ，不负责任，不专业，误导大家！” “孩子才是最终的受害者”结果引来大家热议。
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什么是“幼儿教育小学化”？
简单地说，幼儿教育小学化是指幼儿园在教育教学中，将幼儿当做小学生来要求。幼儿教育小学化的特征及表现
（1）在教学内容上：片面追求知识的数量和难度。
（2）在组织形式上：以课堂教学取代游戏。
（3）在教学管理上：用小学制度来管理幼儿行为。
（4）在价值取向上：能认多少个字、能做多少道算术题，为将来上什么重点大学做准备……
（5）在环境创设上：课桌、板凳、墙报……
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作为园长，要把科学的育儿知识传给家长，让家长认识到小学化对孩子的伤害。家长还会支持小学化吗？
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幼儿园如果不对孩子二十年后的人生去负责，那么等于谋财害命！
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现在有领导，不调查不了解，一谈到民办园就是小学化。患有“文字恐惧”症，看到有文字就是“小学化”
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每年的学前教育宣传月都是搞形式化，根本不落到实处
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照我说，民办幼儿园才最接地气
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拿着国家大把的钱，站着说话不腰疼。
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不说了……
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嗯，一看到楼梯上贴有文字或是数字就是小学化，我有时都迷茫，幼儿园到底要教什么
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我们公办幼儿园已开园一年，我们在推掉小学化，有很多家长选择民办园，说民办园学的东西比较多，我们公办园每天都不写字，上课
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有的孩子回去复述每天在幼儿园就是玩，很多家长听了就不乐意了
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所以要对家长进行育儿知识的传授。家园共育很重要
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我们也在努力，第一我们是新园需要学习，第二我们的师资力量还不够，都是小学老师上来的多
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说出了很多民办幼儿园的心声！感恩您为民办幼儿园发声
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我做过公办园的园长也当过民办园的园长，民办园用自己微弱的肩膀扛起幼教大半边天，容易吗？哪怕再边远的再简陋的幼儿园 也为国家承担了责任。
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国家对民办园扶持了多少？培训了多少？疏导了多少？
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@娓娓说出了很多民办园的心声
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给民办园的园长老师一百个赞！
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民办园一直都在拼死拼活
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民办园要负担巨大的房租，养老保险，工资
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国家财政每年拨给每所公办园（不包括假公办）少则100多万，多则500～600万
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公办园被限制出来学习，墨守成规，再下去比不上一些民办园的。
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@玉林三好园蒋业秋总体来说，国家对民办还是扶持的，民办好国家幼教发展才好，国家肯定会给民办一条好的出路的。抓住这几年大好时机吧。
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民办园活得很累哦，但还要微笑面对，都是高人
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在玉林，如果你去民政局办个民非证，要你签订无偿捐赠幼儿园资产，才能办。这不相当于没收吗
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现在资本主义也进入这个幼教市场，真没法活。为了招揽生源，前50名学生保教伙食费全免。
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确实责任不在幼儿园，小学报名要问孩子认识多少个字，会算数吗？不会的卡住不报名或者晚报名
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家长的教育理念要改变也不是一朝一夕的
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有些小学老师第一天上课就问：谁学过拼音？如果没学过，建议去外面上补习班。
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郁闷了
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上个学期我们这的小学退了一些不会写字的娃出来！说什么都不会写，难教，叫他们再读一年，那又叫我们幼儿园不能教字，不能小学化！这样不是自相矛盾吗？不会的你们不要，又不给幼儿园教！难道娃们是天才？
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我们这里上小学报名，小学老师直接发试卷题让孩子做，数学分解题，应用题什么题型都有，语文生字，古诗，造句，甚至是看一幅图说一段话上去，这样的题型，我们幼儿园的孩子，答题真的很吃力。教育局不让幼儿园小学化，小学报名出试卷考试，这样的做法，教育局是怎样管理的？问题出来了
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无所适从啊，幼儿园去“小学化”，那小学的课程是否减负了呢？
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我一个家长，特意打电话来，问我儿子要不要一起报拼音班，我说不报。她说为什么不报啊，人家孩子都在学。不学，一年级跟不上，孩子没自信。
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双方都有责任，小学这样考试才能入学加重幼儿园小学化的程度，而幼儿园竞争激烈，为了迎合家长，获得生源就只能让家长牵着鼻子走，事实证明：教小学知识的幼儿园招生是比较容易的
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光是强调幼儿园“去小学化”，那小学作了什么调整？作业超多
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国家总是说减负，以前英语初中才学，现在三年级就开始学，还算上总分，所有政策都治标不治本
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特别赞，莫教授最懂大家的心声
拼音小学学俩月，连我自己的孩子北方孩子都学的不扎实，更不用说南普标准的南宁娃娃们
一年级考试拼音占比那么高 但学的时间短又集中，又没有科学合理的支撑体系，不逼着家长们额外想办法，怎么办？
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现在的小学基本都要求学生补课，主要是老师讲解不够深刻，学生记不住，学习差点的老师罚站还要求补课。我外甥的学校就是这样的模式教学
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反过来想，小学老师也有他们的无奈，就想我们幼儿园老师一样，也有很多说不出的苦，补课现象是有，但不是普遍
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小学、幼儿园对照小学课标、儿童指南，携手反思、研讨，双管齐下才能治本
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很多小学确实存在入学考试。有些学校甚至质问家长，你的孩子在哪里读幼儿园？老师没有教拼音吗？
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这些都是亲身经历的事情。
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让教育部门把这些不懂政策的校长们换掉
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同时需要地方教育行政部门监管、督查
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只要幼儿园都不开设小学班，家长还能不让孩子上幼儿园？
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不少农村小学镇中心小学校长同时兼任附属幼儿园、镇中心幼儿园园长
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这就是个错误
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可这是现实
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凡事都有一个过程的，但是只要大家努力，会做到的
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有些老师就拿幼儿园做比较。你看这所幼儿园的孩子会拼音会算数。你家孩子的幼儿怎么什么都不交？这些都是家长反馈给我们的信息
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虽然现在有《指南》引领着幼儿园的教育，但很多幼儿园为了生存还是越界了，原因来自于社会各界的压力。如果教育职能、监管部门把幼儿园教育也纳入义务教育，加强监管幼儿园的教育内容，我认为幼儿园小学化倾向的问题也会少
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有次我还见到园长和校长在教育局差点吵起来。原因就是幼儿园没教拼音。她们园的孩子很多都上这个校长的小学。这所小学就是如学考试。结果一塌糊涂校长就质问家长
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家长就跑回幼儿园质问园长
这些都是连带反应。要抓两手抓
小学和幼儿园双管齐下才能杜绝小学化
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其实我觉得吧，上幼儿园的话教拼音可能小朋友的压力会比较大
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所以很无奈不懂教还是不教
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凭良心做事吧。因为所有的决策不能平衡所有人。教育行政部门，家长，园长，学生～
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三年级开始学英语，没有特定的环境何来学习。不懂其他国家的研究型大师是不是个个会英语！
我还是想特别强调我的观点：
“该文把幼儿园的责任推得一干二净。不妥 ，不负责任，不专业，误导大家！”
“孩子才是幼儿园小学化的最终的最大的受害者”
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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