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#幼儿园课程
容县第三幼儿园 黎北杰
一、设计意图
小班数学活动《一颗纽扣》适用于小班的数学主题教学活动，让幼儿乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还主人，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小）进行配对，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
二、活动目标
1.尝试按纽扣的特征进行配对。
2.乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。
三、活动重难点
活动难点：尝试按纽扣的特征进行配对。
活动难点：乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。
四、活动准备
1.一颗纽扣。
2.PPT。
3.衣服图片若干等。
五、活动过程
（一）引起兴趣。
导入：小朋友们，你们喜欢看动画片吗?今天老师请你们看一部有趣的动画片。
（二）观看PPT。
逐一观看PPT，引导幼儿仔细观察图片内容后回答老师的提
问。
1.这是一颗怎样的纽扣？
2.这颗纽扣是小兔的吗？从哪里看的出来？
3.猜猜大象是怎么说的？
4.看这次小老鼠遇到了谁？这颗纽扣是它丢的吗？
（三）幼儿操作。
1.师：故事结束了，可故事里的动物还没有找到自己的纽扣，你们愿意帮助它们吗？
2.集体操作。
幼儿每人一个“动物”，请根据动物身上的纽扣形状、颜色、大小进行一一配对。
3.验证讲评。
师：你们拿到的是一颗什么样的纽扣？你们把纽扣送给了谁？我们一起看看对不对？
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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C《幼儿教师实用教学技能》（24元/本）（2012年出版，已重印11次）
D《打造幼儿园魅力班级的64策略》[25元/本] （2014年出版，———已重印5次）
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F《幼儿园教研活动设计与实施》[25元/本] （2014年出版，已重印2次）
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