孩子来幼儿不是为了得到教师照顾的，而是为了得到更好的发展。如果仅仅是为了得到更好的照顾，那么，就没有必要将孩子送来幼儿园，因为在家里孩子可能会得到更好的照顾。
家长看到孩子将鞋子穿反了，家长别责怪老师的粗心，应该感谢老师给你孩子成长的机会——孩子在学习自己穿鞋子了，虽然没有穿好，但至少开始自己穿了。看到孩子衣服钮扣扣错了，也不要责怪老师……
孩子是否需要教师给予特殊照顾
由于我在幼儿园有一定的影响，并且我跟幼儿园的领导和教师都比较熟，所以老婆常跟我说，要我去跟幼儿园的领导和老师说一声，要她们给我们的孩子多些照顾。但我却一直没有按照老婆的要求去做，为此，他不止一次地生我的气。但我自有我的理由，因为我一直认为孩子去幼儿园主要是为了更好地成长而不是去接受照顾的。
如何评价幼儿园的服务质量
孩子所就读的第一所幼儿园的服务质量是远近闻名的，但是我在参加了她们园的一次家长会后，我却决定让孩子转园。原因就是她们的服务确实是太无微不至了。
在那次家长会上，该园的园长在向家长们介绍她们园的优质服务时说：“‘一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子’，‘幼儿是我们的上帝’已成为我园办园的一种理念，也是我们老师的一种教育理念。在这种教育理念支配下，孩子们在许多幼儿园里享受着无微不至的关怀和照顾——吃饭有人喂，饭后有人替收拾餐具，有人帮擦洗，睡觉有人帮铺床和下蚊帐，起床有人帮叠被子，衣服有人帮穿，有人帮脱，何时增减衣服全有人帮助精心地安排和帮助，游戏后有人帮助整理游戏器械和玩具，上完厕所有人帮擦屁股，有人帮冲水……，总之，幼儿园的工作人员能想幼儿之所想，做幼儿所之想做，在我们的幼儿里，孩子们只管玩，从来不用劳累筋骨……。”
听到此，绝大多数的家长们都报以热烈的掌声，因为幼儿园提供这么周到的服务，以后他们就可以放心地去工作了……
可是我却高兴不起来。因为我觉得，幼儿园盲目地给孩子提供无微不至的关怀和帮助，不让孩子适当地劳累筋骨，这等于剥夺了孩子许多发展的机会，其后果只能是助长孩子的依赖心理，这对其今后独立生活和参与社会的竞争是极为不利的。所以我决定让孩子转园——将孩子转到一个注重发展孩子独立性及其能力的幼儿园去。
可是孩子所去的第二所幼儿园的服务质量又常常令我的老婆感到不舒服。因为这个幼儿园提倡的是：孩子能够自己做的事情，教师绝对不能帮忙。他们很强调对孩子独立生活能力和意识的培养。正因为如此，我们下午去接孩子时，经常看到的是满身泥沙的孩子，并且在手脚的关节部位常常是青一块紫一块；当孩子在小班时，左右脚的鞋常常是反穿着回家的。老婆常常怨这个幼儿园的老师太粗心，太不负责任。而我却说，这些“问题”的存在，正好表明：孩子在幼儿园里是自由的、活跃的，孩子正在独立地做自己该做的事，这些都是孩子健康发展所必需的，况且孩子“手脚擦伤点皮”，“鞋子穿反”了，对他们当前的生活和今后的发展并没有什么大碍，相反还有许多好处——孩子从中获得了许多发展的机会。
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